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1、幼儿园大班课程计划6以内加法与反思大班课程6以内加法包括对大班数学主题教学活动的反思,让孩子体验共同游戏的快乐,学会根据公式制定项目,进一步理解加号的意思,等号,引导孩子积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,来看看幼儿园班6以内加法对课程计划的反思.活动目标1.根据项目的公式学习理解加号和等号的含义.2.体验共同游戏的乐趣.3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.4.可以与同行合作并尝试记录结果.主要困难加成公式6难点：可以给出一两个简单的6个应用问题活动准备实物卡,看看图表卡.查看图形公式卡,数字卡,物理卡,记录卡,并查看分类计数.活动程序1.触摸球赛.老师：让我们玩一个接触球的游戏.
2、我和你在一起.嘿,我的2球接触了多少个球？年轻：嘿,我的2个球接触了3个球.老师：我6岁了,嘿,我的4球接触了多少个球？年轻人：嘿,我的4个球接触了2个球.2,出示实物卡,审查组成6,导致增加6老师：看,这张照片里有多少只小猫？年轻人：6老师：上次,我们帮助这些小猫进行分类.现在让我们用大脑来弄清楚如何使用公式.首先,引领新游戏显示图片卡,请操作孩子二,集团运作（1）看图形公式（实物卡,数字卡）（2）6张作文卡（3）查看图表分类计数或使用公式进行记录（4）看物理计算（5）Solitaire Solitaire三,总结评估集体核实一些孩子的操作卡.赞美精心操作的孩子并鼓励其他孩子.教学反思本课程从动员幼儿活动的游戏开始.这堂课的气氛也很好,达到了本课的目标.反思：在这堂课中,当孩子们分组时,我无法完全关注每个孩子的操作.我会更加注意缓慢的反应,并在下一次教学中给予指导.小百科全书：增加是最简单的数字任务之一.最基本的补充：1 + 1,可以从五个月的婴儿,甚至其他动物物种中计算出来.在小学教育中,学生被教导在十进制系统中进行数值叠加计算,从一个数字开始并逐渐解决更难的数值计算.