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1、幼儿园大班课程计划6减法与反思大班课程6减法包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思,让孩子知道公式所代表的数量关系,可以完全表达语言,学习减法6并进一步理解减法的意义,并且能够大胆而清晰地表达自己.洞察,体验减法的快乐,来看看幼儿园班级6减法与课程计划的反思.活动目标：学习减法6以进一步理解减法的含义.了解公式所代表的定量关系可以用完整的语言表达.能够大胆而清晰地表达您的意见,体验减法的快乐.培养孩子的多元思维能力和动手能力,培养孩子对数学活动的兴趣.环境创造：一个人的手的6位数字卡或汽车地图要点和难点：重点：学习6减法,难点：能正确表示公式中表达的定量关系活动程序：首先,比赛接触球在6中查
2、看数字的组成二,减法学习6老师描述游戏：幼儿是小司机,教师是警察,他们玩游戏开车.儿童必须在“警察”提供的红绿灯处开车.首先,请问6辆车前进,开车一辆,剩下多少辆？让孩子列出并引导孩子说出公式中数字的含义.第6-1栏=5这个游戏允许幼儿学会掌握减法6.老师显示6个减法问题6-1=5,6-2=4,6-3=3,6-=2,6-5=1让孩子们完全阅读三,游戏：开车每个孩子每只手拿一张1-5张数字卡片,老师出示老师提出的标题：6-1=,手里拿着5号的孩子开出车.让孩子们交换卡片并再次玩游戏.教学反思在设计教学活动中,本着纲要的精神：从不同角度促进儿童各方面的发展,彰显自主精神和自信心.本活动主要探讨从孩子的生活,乐趣,程序,科学,开放中减去6,通过动手操作,在操作过程中,让孩子体验和感知减法的意义,体验两个部分和抽象地抽象到加法过程中,最初理解生活中存在许多需要通过减法解决的问题.小百科：减法是四个算术运算之一.从一个数中减去另一个数的操作称为减法;已知两个加数之和为一加,另一个称为减法.表示减法的符号为“ - ”,读作减号.