《幼儿园大班教案《帮助小兔住新房》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《帮助小兔住新房》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划帮助小兔住新房与反思大班课程帮助小兔住新房包含对大班授课的数学主题教学活动的反思,以便孩子们可以用他们的语言更顺畅地表达自己的问题解决方法.它们可以根据兔子的不同特征进行分类,并感受到帮助他人的快乐.快来看看幼儿园大班帮助小兔住新房包括对课程计划的反思.活动目标1,可根据兔子的不同特点进行分类.2,可以更顺畅地使用语言来表达自己的问题解决方案.3.感受帮助别人的快乐.4,让孩子明白简单的数学原因.5.愿意参加活动,体验成功后的乐趣.教学重点,难点1,可根据兔子的不同特点进行分类.2,可以更顺畅地使用语言来表达自己的问题解决方案.活动准备1,多媒体.2,房子图片,兔子图片和其他
2、操作材料（兔子的颜色,大小,运动都不同）.活动程序首先,故事是导入的：1.课件展示：绿草上有7只兔子.为了度过冬天,我们将共同建造两座房屋.谁能和谁一起生活？兔子有罪,请孩子帮忙找路.孩子谈论他的想法.引导话题：帮助兔子住在新房子里.二,动手操作,分类.1.教师：向每个小组分发材料并解释操作要求.2,孩子的操作,分类.3.老师：展示孩子的操作来完成工作,并引导孩子讲述分类方法.第三,说出感觉老师：我很高兴看到大班的孩子如此聪明.你对这一课感到满意吗？为什么？2.幼儿说出他们对帮助他人的感受.第四,活动结束：老师：今天是快乐的一天.兔子邀请我们去他们的家里和他们一起跳舞.你快乐吗？我们一起跳兔子
3、舞吧.教学反思教育工作者说：玩具是孩子的天使,游戏是孩子的伙伴. “孩子们在游戏中,日复一日地成长和进步.因此,结合幼儿的年龄特点和思维特点,我在导入过程中创造了丰富的故事情节.这一创造符合幼儿的年龄特征,引导儿童发现问题,激发儿童解决问题的愿望和紧迫感.通过倾听故事并希望解决问题,孩子促使孩子观察,分析并找到解决问题的方法.老师在正确的时间指导它,孩子有自己的方式.第二部分是动手操作分类,反映幼儿在游戏中学习,在游戏中做,探索和解决问题.在合作游戏中,我也知道解决问题的方法的多样性,感受与同伴一起玩的快乐和帮助他人的快乐.在如此轻松愉快的氛围中体验数学学习的乐趣,从而激发孩子学习数学的潜力.小百科：分类是指根据类型,等级或性质进行分类.