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1、幼儿园大班活动教学计划着火了怎么办与反思大班活动课程着火了怎么办包括对适用于大班的主题教学活动的反思,指导孩子们燃烧,了解火灾的性质,使用和危害,为儿童提供安全教育,促进儿童的安全和防火意识.快来看看幼儿园班级活动着火了怎么办反思课程计划.活动目标1.为幼儿进行安全教育,提高儿童的安全和防火意识.2.指导幼儿的燃烧现象,了解火灾的性质,用途和危害.3.如果发生火灾,请知道如何保护自己以及如何自救.4,锻炼孩子团结合作的能力.5,体验人的力量,同行应该相互配合.主要困难儿童在发生火灾时的自我保护意识和自救能力活动准备纸,蜡烛,火柴,大,中,小眼镜,电话,湿毛巾,毛巾等活动程序开始：老师出示一张纸
2、和火柴,提醒孩子在纸张点燃后观察情况.注意火焰的颜色,以感知火焰中的光和热,让孩子伸出火炉周围并谈论他的感受.问题：火还能燃烧什么？ （布,木头,汽油,酒精,蜡烛等）基本链接：我知道火可以散发热量和热量,并组织儿童讨论火灾的使用和危害.我们生活中不能没有火.请让孩子们用火. （烹饪,取暖,照明等）2.火对人类有什么危害？ （燃烧的皮肤,燃烧的财产,房屋,森林等）3.组织儿童讨论：（1）火灾的原因是什么？ （儿童玩火,扔掉火枪,在禁区内放烟花,用明火寻找物品,地震,雷声,凌乱的电线等）（2）如何防止火灾发生？（3）如果发生火灾,我们应该怎样做才能实现自我保护并逃避自救？答：如果房间里有电话,请拨
3、打119并告知火灾的详细地址,街道,哪个建筑物或附近有明显的标志和单位.B：当防火门外面很热时,不要打开门,并用毛巾,衣服或床单插上门,防止烟雾进入.如果门不是很热,看不到火焰,快点离开.C：受到火灾威胁时,需要休息一下,穿上湿衣服,床上用品等,然后向安全出口方向冲去.要通过厚厚的烟雾逃生,尽量保持身体贴近地面,并用湿毛巾遮住口鼻.D：身体着火,不要跑,你可以当场滚动,并使用厚重的衣服来抑制火灾.E：你在火灾时不能乘电梯.你必须逃到安全出口.F：如果所有的逃生路线都被火挡住,立即返回房间,用手电筒向窗户发出求救信号,挥动衣服等,等待救援,不要盲目跳楼.结束会话：逃生训练老师发出了火警信号,孩子
4、选择了自救逃生.教学反思该活动是一项社会和健康融合活动.活动的目的是为幼儿提供安全教育,提高儿童的消防安全意识,学习并初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法,以提高儿童的语言技能.由于材料的选择是幼儿熟悉的行业,幼儿参与这项活动的比例非常高.整个过程顺利,突出了难点：学习和初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法.教师讲授自然,慷慨和语言.这项活动受到教学经验的限制.此活动还存在许多问题：教师缺乏教学语言,许多问题都是不科学的.该活动的重点是为幼儿提供安全教育,并提高儿童的安全和防火意识.然而,在查看课件时,虽然链接设计难以克服,但教师的语言指导并不是很到位,使得活动的难度和难度
5、不是很突出.2.教师的知识储备不足.由于知识储备不够,老师们没有很好的解释.在观看课件时,老师没有系统地了解消防员的培训过程.由于知识储备不够,教师的语言指导不集中.3.教师缺乏对随机教育的认识.社会学习是一个漫长的积累过程.课堂学习是一种学习方式,但随机教育也很重要.在这项活动中,当教师组织孩子在教室内和周围找到安全标志和消防设备时,他们并没有掌握教育的随机性.他们不仅要介绍,还要结合日常生活,教育孩子们使用和保护儿童.小百科全书：燃烧,通常称为火,是指可燃物与氧气或氧化剂的作用释放热量的化学反应,通常伴有火焰和烟雾.研究表明,大多数物质燃烧的本质是自由基的连锁反应.只要适当的条件触发自由基的产生（引发条件）,链反应开始,然后循环连续自动地继续直到反应物完全转化.由于失去对时间或空间的控制而造成的灾难被称为火灾.