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1、家长，您辛苦了！,高一（6）班,沟通从心开始,高一（6）班家长会,第一板块,孩子在班上的情况,一、本班基本情况,本班是理科班，有46人，其中男生36人，女生10人，住宿生33人，有五个寝室.606室：杨红艳，502室：胡烈超，507室：雷可嘉，508室：罗应钦，509室：张浩天。,二、班干部名单,（1）班长：姜红菊 团支部书记：梁雅丽 纪检副班长兼体育委员：胡兆雄 学习委员：文彪 清洁委员兼住宿生管理员：刘情 文娱兼宣传委员：张婧雯 （2）班级日志的建立 （3）学生奖惩量化管理 （4）比学赶帮的学习小组,三、期中考试情况,1、班级总分前十名同学： 2、单科第一名 语文：xxx 数学：xxx 英
2、语：xxx 物理：xxx 化学：xxx 生物：xxx 3、进步最大的学生：xxx 4、,四、现状和问题,1、优势（相对的） 目前班风良好，班级凝聚力较强，学风较浓厚，各科都有出色的学习榜样。 2、不足 部分学生学习认不清形势（要认清自己在所有学生中的位置） 部分学生不适应高中阶段的学习（自学能力欠缺，自我管理能力不强） 部分同学学习不理想的原因： （1）上课有的内容不理解，课后没有继续研究（课前预习要充分） （2）课堂40分钟效率不高 （3）很少问老师或同学 （4）有的同学有读书无用论（不好找工作），不想学习,五、班级今后的奋斗目标,一手抓班风，一手抓学风，两手都要硬 1.继续稳定已有的优势科
3、目 2.加强弱势学科的学习、学法指导 3.争取下次考试都能进入前xx名 希望您的孩子在我校每天都有进步,第二板块,同家长交流教育心得,选择恰当教育方法，引导孩子健康成长,我省普高、职高、中专在校生两百多万，家长们所遇到的问题自然不尽相同。这里，只针对当前高中生当中常见的厌学、不当消费、男女早恋、上网成瘾以及不愿与家长沟通等问题谈一些看法，希望和家长们共同探讨出有效的家庭教育方法。,一、厌学偏科问题 高中阶段，是孩子长知识长身体的黄金时期，也是他们世界观，人生观形成的关键时期，这个时期，认真学习对于他们来说尤为重要。可是，相当,一.合理定位 1.切实了解自己的孩子 2.充分信任孩子的老师,二.正
4、确评价 1.正确看待成绩 教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础 学习方法 个人努力的综合显示，家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。,2.正确评价一些表现 一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，
5、和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 3.正确评价同学交往,三.妥善交流 1.耐心 学生最需要的是和家长的真诚交流。 他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。,2.信心 高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的
6、学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。,3.恒心 坚持不懈，持之以恒 为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点,4.爱心 英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏
7、爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。” 是的，被家长和教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。,四.共铸辉煌 1.明确要求 规范行为 英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格 决定命运、决定人生 通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。 一是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，
8、严格管理。,二是树立时间观念。对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校在家的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。,三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。,2.目标定位 不断鼓励 一个学生学习的
9、动力往往来源于家长的期望与鼓励 要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。,3.关注思想 关心生活 现在的孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花，但您有没有想过，孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？,. 正确看待两年以后的高考 三年的高中，谁都可以创造奇迹!无论做什么事，态度决定一切! 高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试知识、心理、意志力的全面考查。 不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的
10、划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。 我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 人间自有公道，付出总有回报 只要统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，结果一定是满意的。,五、希望家长配合的事,1.要经常沟通，请重新认识你的孩子，永远不要对自己的孩子失望（要看到孩子的优点） 2.请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话 3.严格按学校要求禁止带手机、要穿校服并佩戴校牌 4.要及时反馈与老师交流，经常注重学生在校的情况 班主任：蔡传海 电话：13997679530,