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1、角落：孩子自我成长的角落幼儿园角落：儿童自我成长的角落幼儿园开展区域活动,其目的是考虑到幼儿的个体差异和个人偏好.每个孩子都有自己的特殊性和兴趣.对于孩子的健康成长来说,坐在这么多孩子身边并接受相同的知识并达到相同的标准是非常不人道和不利的.所以幼儿园开了各种区域活动,目的是让每个孩子自由选择自己喜欢的区域,玩自己喜欢的游戏,甚至和自己喜欢的朋友一起玩.然而,在区域活动中,总会有一些孩子不知道该怎么玩,这里看看哪里站着.一旦他在某个地区发现了一些有趣的东西,他就不会加入这个顺序,这当然会让其他孩子反感并驱逐他.所以他会徘徊到其他地方并观看人们的比赛.在该地区玩耍的孩子通常有自己的角色,或者有他
2、们喜欢做的事情,因此孩子们非常专注,根本不喜欢别人的打扰.通过这种方式,无所事事的孩子的摇摆经常导致小的争议.这样的孩子怎么了？你不喜欢自己喜欢的地方,或者你有孩子和他一起玩吗？事实上,事实并非如此.这些孩子经常在没有耐心和分心的情况下做事.这是区域活动的最大好处,因为区域活动对儿童没有统一的要求,只要孩子们满意.区域活动为不同发育时期的孩子提供了大量的空间,并为这些孩子提供了时间和地点的材料,让他们慢慢探索并慢慢进入角色.渐渐地,闲散的孩子终于找到了他最喜欢的地方,并且能够去玩.区域活动是照顾不同层次的孩子,让他们在无忧无虑的游戏中慢慢找到自己的位置.这是区域活动的奇迹.所以,看到个别流浪的孩子不要担心,给他时间,给他空间,他会健康成长,因为他没有压力,只有幸福.