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1、大班主题,我和蔬菜宝贝,朋友教学案例反映大班主题,我和菜宝宝,做朋友教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.通过观察和交流活动,孩子知道几种常见的蔬菜.名称和形状特征,进一步感受蔬菜的不同特点,喜欢用语言表达对蔬菜的理解,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看我和菜宝宝做朋友的课程计划.事件设计背景我班上的大多数孩子都有良好的生活条件.许多孩子挑食,偏食,爱吃肉,鸡蛋,牛奶,不喜欢蔬菜.每顿午餐,如果你吃茄子,胡萝卜,芹菜等,都会有一些剩菜.针对这种情况,我设计了这个主题活动.通过这项活动,孩子们可以更多地了解蔬菜并识别蔬菜.给自己带来好
2、处,然后爱蔬菜,主动吃蔬菜,养成良好的饮食习惯.活动目标通过观察和交流活动,儿童了解几种常见蔬菜的名称和形状特征.2.进一步感受蔬菜的不同特点,并喜欢用文字表达自己的蔬菜知识.3.了解蔬菜的营养,刺激幼儿吃蔬菜的情绪,养成良好的饮食习惯.4.知道身体需要各种不同的营养素.5.初步了解健康常识.教学重点,难点教学重点：认识蔬菜的特性,了解蔬菜的营养.教学难点：用语言表达蔬菜知识活动准备1.经验准备：收集有关蔬菜的信息2.物质准备：几种蔬菜,一些蔬菜筐,以及各种蔬菜的幻灯片.活动程序一,宝贝购物蔬菜超市1.谈论和谈论蔬菜.旺旺蔬菜超市开业,让我们看看卖的是什么蔬菜？2.观察您知道和交换的蔬菜.看一
3、看,触摸它,识别每一种蔬菜.告诉孩子你叫什么蔬菜叫什么.3.谈论最喜欢的蔬菜选择你喜欢的蔬菜,拿在手里看看.触摸并与您旁边的孩子交谈,说出名称,颜色和形状.4.谈谈你喜欢的蔬菜你能告诉我你喜欢吃什么蔬菜吗？它叫什么名字？什么是长的？什么口味？我该怎么吃？什么营养？幼儿介绍他们最喜欢的蔬菜,并推荐给每个人,让孩子们喜欢吃.5.指导蔬菜的不同特性你知道什么蔬菜？引导幼儿感受蔬菜的不同特征.第二,蔬菜宝宝见面1.观看幻灯片,老师解释了儿童幻灯片中各种蔬菜的营养价值,特别是我们经常吃的南方蔬菜和我省独有的蔬菜.不同的蔬菜有不同的营养,你知道吗？吃西红柿,黄瓜对我们的皮肤,芹菜,萝卜,帮助消化有益,蔬菜
4、含有多种维生素,矿物质和人体所需的各种营养素.在我们的生活中,我们不仅要吃肉,还要多吃蔬菜和水果,不要挑食,不要偏食,这样才能让我们变得更健康,更美丽.三,扩展活动：蔬菜超市商店经理分配角色,商店经理和客户.在顾客说出蔬菜的名称,颜色,形状等之后,商店经理可以将菜品卖给他.教学反思：通过教师,学生和学生在主题活动中的互动,孩子们的热情非常高,他们积极动脑,动手.在与同龄人和老师的交流中,各种能力得到了提高,他们认识到了各种蔬菜.我了解了蔬菜的营养和吃蔬菜的情感.在参观蔬菜超市的活动中,孩子们的兴趣非常浓厚.在观看的同时,他们很乐意谈论它.他们在直觉观察,动手触摸和游戏过程中获得知识和经验,并加强情感体验,但由于活动场所小,幼儿拥挤,影响观察和交流的影响,它将是更好地拥有更大的场地.