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1、关于大班主题新年祝福的思考大型主题新年愿望的主题包括对活动,要点,活动,活动,活动和思考的反思.他们愿意在绘画中表达新年的愿望,体验新年的快乐,并愿意大胆尝试.与同龄人分享自己的经历适合幼儿园老师参加大班主题活动课程.来看看新年祝福课程计划.活动目标：我愿意以绘画的形式表达我的新年愿望,体验新年的快乐.2,愿意大胆尝试并与同行分享您的经验.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.感受节日的欢快气氛.主要困难：希望借用愿望卡.活动准备：1.新年愿望树2,愿卡3.标记笔.活动程序：首先,欣赏复制1.讨论回忆老师：今天,傅老师带了一个日历,看看了.这是哪一年？ 2008年.
2、老师：今天几号了？你在哪里寻找？今天是12月30日.老师：今天结束了,背后还有一张纸,它将持续到2009年！新的一年快到了！拍拍手庆祝.老师：傅老师和易老师在2009年有一个愿望,看！出示爱心卡.猜猜老师的愿望是什么？孩子回答.老师：老师,猜对了？老师回答.老师：我们把愿望卡挂在愿望树上,愿望树已成为老师希望变得更美丽的愿望.老师：傅老师也有新年的愿望.猜猜我的新年愿望是什么？出示爱情卡片,孩子回答,老师可以给出适当的提示,孩子很短,后来他又变高了.简介：我们的愿望卡挂在愿望树上,让新年的老人知道新年的祝福,帮助我们实现愿望！2,孩子和同龄人讨论老师：你新年的愿望是什么？请想一想,然后向你旁边
3、的好朋友谈谈你的新年祝福！然后告诉大家.幼儿彼此沟通,教师与个别孩子沟通.老师：谁想告诉大家,你的新年愿望是什么？祖父母是健康的,妈妈和爸爸赚的钱多,我的技能很大,整个家庭幸福地生活在一起,玩得开心玩具,希望警察叔叔不努力工作,幼儿园的老叔叔很高兴,希望我长大起来,我成为一名医生.总结：你不仅要想到自己的愿望,还要想着向你的父母发送祝福,并且还要向其他关心我们的人发送祝福.你真是个好孩子.二,联想创作1.感知到的联想老师：还请画出孩子们的新年祝福,并画出与新年祝福有关的事情,让新年的老人能够理解你的愿望.2,绘画创作老师：老师为每个孩子准备了一张愿望卡.请在愿望卡上绘制您的愿望.孩子们动手绘画
4、愿望卡,老师导游指导,为想要写作的个别孩子写祝福.三,展示,交流和播放背景音乐新年好老师：孩子们聚在一起.我们将这些愿望卡挂在新年愿望树上.让我们期待这些愿望,好吗？老师：你的愿望卡在哪里？告诉你的好朋友你的愿望.在音乐的声音中与孩子们一起唱歌并许个愿.哇！这将是新的一年,很开心！在音乐的声音中向客座老师说再见.活动反映：整个活动的顺序更加顺畅,教师的心理状态更好.缺点在于缺乏教师的反应和改进.对孩子的反应,老师的反应略显沉闷,而且缺乏深度挖掘,所以孩子的答案无法归纳和老师的反馈.在活动中缺乏有针对性的教师细化,活动的重点是希望卡可以通过愿望卡表达不被分析.最后,您可以添加与客座教师的互动,与您的老师讨论您的愿望,并帮助激活教室的氛围.