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1、大班主题活动课程计划：寻找春天课程计划（反思教学）大班主题活动寻找春天课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养孩子了解自然,区分四个四季,让他们知道什么是春天,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看寻找春天课程计划.事件设计背景我先画一张春天的照片.然后让幼儿在图片上寻找属于春天的东西.最后,引导幼儿到大自然中寻找属于春天的真实物质.让孩子们画一幅春天的照片.活动目标1.培养幼儿了解自然,区分四季.让他们知道春天是什么样的.3.提高幼儿的绘画能力.4.培养幼儿观察和比较的能力.5.提高幼儿思维敏捷性.教学重点,难点寻找春天的性
2、质.注意郊区的安全问题.活动准备图片,春天的真实.活动程序首先让孩子们了解图片中的所有内容,让孩子们告诉老师春天和冬天做了哪些改变,穿什么衣服等等.最后,让孩子们在自然中找到真实的东西.教学反思活动反思可以从以下几个方面考虑,不一定包括全部：1.在课程准备中重新思考活动内容,教学理论和早期儿童学习方法的认知变化.2.对活动过程的反思：（1）例如,关于幼儿发展的思考是否被理解,尊重和接受？是否有适量的自由空间？是否有可能通过与环境材料,同事和教师的互动,在情感,态度,能力,知识,技能等方面独立发展？（2）关于教师专业发展的思考,例如,您是否了解幼儿的经验水平,学习特点和个性特征？您能掌握教育内容的核心价值及其发展线索吗？您能否以最低限度的支持促进幼儿的最大发展？（3）关于师生互动的思考.例如,教师和孩子可以根据幼儿的需要调整教学.3.评估活动的效果.在目标和策略的验证和分析中找出自己的优点和缺点,并明确未来的改进和改进方向.如果你重新学习本课,你会怎么做？有什么新想法吗？或者参加课程的老师或专家对您班级的评价是什么？是什么启发了你？