《大班主题活动教案：快乐的元宵节教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题活动教案：快乐的元宵节教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班主题活动课程计划：元宵节快乐课程计划（反思教学）元宵节教学计划（反思教学）是大班的一个快乐主题,主要包括主题描述,主题目标,主题活动,活动反思等,并试图获得相关经验.元宵节通过各种方式进一步了解元宵节的起源和习俗.习惯,大胆的创作和想象力,通过不同的形式表达你的感受和理解,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看快乐的元宵节课程计划.主题描述：元宵节是中国最重要的传统节日之一,也被称为“上元节”和“光节”.人们对元宵节15周年有着悠久的历史.伴随着欢迎春天的人们.这是最彻底,最典型的传统节日.在主题活动中,通过调查,访问,学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅可以对元宵节的传统文化和民俗风情
2、有基本的了解,还可以通过参与进一步获得节日.和表现.体验大气,在许多方面获得经验：1农历正月初是元宵节,也就是重聚的日子.第二届元宵节上有许多传说,故事和儿童歌曲.这个3元的节日有很多习俗和习惯,如吃元宵节,打灯笼,猜谜,携带干船. 4元裕象征着团圆,它有不同的种类和风味.元宵节上有各种各样的灯笼,给人们带来欢乐和喜悦. 6亲自动手,做灯笼,感受更多快乐.主题目标：1.尝试通过各种渠道获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的起源和习俗.2.大胆创造和想象,通过不同的形式表达你的感受和理解.3.积极参与“喧闹元宵节”的筹备和庆祝活动,并与教师和同伴一起进一步感受节日团聚的意义.4.体验与大家共度
3、假期的快乐.5,愿意积极参加活动,感受节日的快乐.主题活动：活动1：甜元宵节活动目标：元宵节知道元宵节是一个传统的中国节日,元宵节有品尝元宵节的习俗.2.享受通过烹饪,烹饪和品尝元宵节来制作食物的乐趣.我可以用简短的语言讲述元宵节的味道,以及我品尝元宵节时的心情.活动准备：面粉,小吃盘,围裙,电饭煲,糖,小碗,小勺子等活动程序：1.激发做元宵的兴趣和愿望.老师：1今天的节日是什么？元宵节有特别的食物.它是什么样的？ 2元是什么样的？孩子们想成为一个灯笼吗？2.观察材料,学习如何制作元宵.（1）观察并了解元宵节所需的材料.（2）了解做元宵的方法和要求.老师：1我们怎样才能圆圆圆？ 2孩子们烹饪元
4、宵时应该注意什么？做元宵,做元宵.（1）提醒孩子穿上围裙并洗手.（2）幼儿尝试使用粉碎,团聚,滚动等方法. （提醒孩子注意不要破坏面粉面团,不要将面粉撒在盘子外面.）（3）老师煮人民币.4.加入糖来品尝元宵节,谈谈元宵的味道和你自己的心情.幼儿可以积极参加活动,在老师的指导下,他们可以做元宵,然后品尝元宵节,感受深深的团圆.活动2：赏花,猜谜语辅导：活动目标：1.引导孩子们了解灯笼,猜猜谜语.这是元宵节的习俗和习惯之一,感受到节日的喜悦.2.用清晰连贯的语言描述你自己的灯笼并讲述一个谜语.3.培养幼儿的语言沟通技巧.活动背景：在农历正月初的第十五个“元兰节”周围,孩子们跟随大人到公园参观元宵节
5、.活动准备：1.物质 - 每个人都准备一个带有谜语的灯笼.少量奖品.2,知识 - 有假期体验.活动过程：首先,进口老师：打开门,介绍主题：第15个灯笼的第一个月,灯光猜测是我们元宵节的习俗和习惯之一.第二,扩大1.点亮活动.（1）孩子们互相欣赏对方的灯笼,老师引导孩子们用连贯的语言介绍灯笼的形状,颜色,名称和特色.（2）请介绍几个有特色的孩子介绍自己的灯笼.2,猜测活动.（1）老师将孩子分成两组. A组持有灯笼和奖品,给B组儿童一个谜语. B组猜测谜语并猜测奖品.在老师澄清游戏玩法后,孩子自告奋勇地玩游戏. （按时间交换）（2）集体讲述我自己猜测的故事：谁猜到了我的谜语？我自己猜了几个谜语？（3）集体将找出难以猜测的谜语.让我们一起猜,或者把它带回家,让妈妈和爸爸帮我猜.第三,结束比较A组和B组获得的奖品.哪支球队获胜？老师：鼓励年幼的孩子回家找他们的父亲和母亲,听听他们猜到的谜语,并让他们猜测.活动反映：目的是培养学生对传统文化的热爱,重视家庭,热爱大自然的美好情感.在教学过程中,我可以正确把握基本过程和环节,并以地图的使用为基础,激情和兴趣.这也是进口设计的一个很好的努力.