《大班主题活动教案：跳竹竿教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题活动教案：跳竹竿教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班主题活动课程计划：跳竹竿教学案例（带教学反思）大班主题活动跳竹杆教学案例（带教学反思）主要包括教学目标,教学准备,教学重点,教学方法,教学反思等内容,通过游戏活动,儿童身体协调发展和运动敏感性等方面.跳跃能力,鼓励幼儿积极愉快地参与游戏活动,体验与同龄人一起游戏带来的快乐.适合幼儿园教师参加大班主题活动课程.快来看竹舞教学计划吧.教学目标：1.通过游戏活动,培养孩子身体的协调性和动作的敏感性和反弹能力.2.鼓励幼儿积极愉快地参与游戏活动,体验与同龄人玩游戏的乐趣.3.提高孩子身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣.4.锻炼孩子跳过活动以锻炼身体的能力.5.培养孩子对体育的兴趣.教学准备：经验准备
2、：了解我们的传统民间装备 - 竹竿,观赏竹子舞蹈视频;材料准备：竹筏和几个啤酒花的几个根.教学重点：通过游戏活动,发展孩子的身体协调性和动作的敏感性以及反弹能力.教学法：演示,对话,提问等首先,激情,兴趣和对话.老师：孩子们几天前向我们展示了我们的传统民间游戏竹竿舞.他们是怎么跳竹舞的？老师:今天,老师还带了一根竹竿.你想玩吗？这个游戏可以由三个或四个孩子玩.其中两个孩子将竹竿面对面跪下,并用竹竿同时敲打.另一个孩子看着中间的竹竿跳进去.幼儿活动：幼儿知道有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳来跳去.幼儿有学习跳竹的愿望.设计方案：通过之前的视频观看,我知道跳竹竿的一般方法,为下面的跳竹笋做准备
3、,同时激发孩子们玩游戏的兴趣.二,孩子学跳竹的方法.老师：学习竹子舞,首先,学习如何敲竹筏,敲竹筏,需要一组两个孩子,拿竹筏蹲下,用竹筏分开并关闭节奏击败.需要两个孩子相互合作.老师：看老师先说明一下.我需要让一个孩子和我搭档,看看我敲门时说的话,以及我怎么敲我的手.老师：孩子们想试一试吗？好的,现在,请找到你的好朋友,一组4人,每组2个孩子先打,另外两个看,然后交换？老师：好的,我们一起试试吧.老师：好的,棒极了！请孩子们把竹竿放在地上.幼儿活动：幼儿知道跳竹竿需要两个人敲竹竿.一个小孩与老师合作,以“分而结合”的形式敲打竹子.儿童团体练习敲竹竿.设计方案：教师将竹筏和竹筏分开,以展示教学,
4、这可以帮助孩子理解和学习,符合孩子的学习特点.在四人一组中,有人敲竹筏和跳竹筏的人,以及交换锻炼的人.我一直在努力工作,现在我必须要求我们的孩子在脚上练习功夫课.老师将首先演示它.使用两个竹竿放置图片位置/,邀请两个孩子帮助“划分,组合”的节奏并背诵竹竿.老师演示了跳竹竿的方法,引导孩子发现运动技巧,演奏竹竿和竹竿之间的关系.老师：当老师从竹竿上跳下来的时候,你认为竹竿的人和跳竹竿的人之间有什么关系？老师：孩子们想试一试吗？老师：跳跃时要注意你的配合,注意安全.现在请孩子们尝试四个好朋友,刚才.孩子观察老师如何跳跃并发现运动技巧以及打竹竿和跳竹竿之间的关系.两个孩子敲了竹竿,和老师合作.回答老
5、师的问题.儿童练习组跳跃.可以节省一些等待时间.邀请幼儿观察和发现竹筏与竹秆之间的关系,提高孩子观察和说话的能力.第三,活动结束.老师：我们学会了跳竹竿.在下一个体育比赛中,我们可以加入手舞和音乐的一部分,并跳舞李儿的竹舞.好的？老师：我们和老师一起做一个放松练习,然后回到教室！和老师一起放松,然后回到教室.激发孩子们对舞蹈和舞蹈的兴趣.教学反思：竹筏是海南黎族的传统民间艺术.它可以加强幼儿之间的协调和协调,锻炼儿童反弹的能力.在整个活动过程中,孩子们的兴趣非常高,但在教师的示范部分,解释并不完整和彻底,导致孩子们在桥上,孩子们抬起竹竿离开地面;当我跳过竹竿时,我只是再次展示它.我让孩子们观察并谈论跳跃的方法.表格相对简单.孩子们无法彻底理解它.他们可以加入地图的形式,以帮助孩子更好地理解.最后,错过了放松练习.