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1、大班语言活动课程计划：我喜欢体育课程计划（反思教学）大班语言活动我喜欢体育教学计划（带教学反思）主要包括教学目标,教学准备,教学过程,活动反思等内容,让孩子们理解和学习使用“跳跃跳跃”,“飞翔飞翔”和其他重叠词在课件和教师语言的指导下,探索和创造诗歌的主要内容,适合幼儿园教师参加大班语言活动课,来看我喜欢的体育课程计划.教学目标：1.让孩子们理解并学习使用“跳跃和跳跃”,“飞行和飞行”等词语.2.在课件和教师语言的建议下探索和创造诗歌的主要内容.3.在探索诗歌与节奏的匹配过程中体验重新创作的乐趣.4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.教学准备：1.与诗歌内容相
2、匹配的动画课件.2,少量小动物图片,多种乐器,音乐磁带健康歌等.3,学会了各种有节奏的发挥方式.教学过程：首先,开始部分有音乐的孩子健康歌进入活动室,老师和学生互相打招呼.二,基本部分1.组织儿童观看动画课件并提问：（1）动画片里有什么？（2）他们在做什么？2.老师在操作课件时逐一展示动物图片,引导孩子学习创作诗歌.（老师）这四个朋友也想和大家一起锻炼.让我们看看他们是如何运作的. （露出露珠图片）（师）小露珠的身体圆润圆润.你怎么锻炼？（师）是的,我们用一句好话说什么？ （滚来滚去）谁能学习小鹿主怎么锻炼？ （孩子们非常兴奋,他们都在座位上,有些人在地上滚动,有些人用手臂缠着,有些只是在地上
3、滚动身体.）现在,请孩子们使用In一句话,小露水怎么玩：小露水早起,滚来滚去.3.通过类比,要求教师和幼儿使用相同的方法来说明青蛙,鸭子和大象是如何移动的.小青蛙早起,跳来跳去锻炼;小鸭子早起,游泳游泳;大象叔叔早早起床,然后去锻炼身体.4.让孩子给这个诗起一个名字.（老师）这四句话已成为一部好诗.它由我们的孩子编译,但它还没有名字.谁会给这首诗一个好名字. （孩子们有很多名字,比如锻炼身体,运动,做操等.最后,我们决定用孩子最喜欢的名字来写这首诗的名字.（师）这首诗的名字叫运动.我们将为这首诗添加好名字.如果你添加动作,这首诗会更好.幼儿在座位上行动时,用表情阅读诗歌.老师要求孩子根据诗歌的
4、内容制作地图,并在图片下面呈现相应的诗歌句子,让孩子们充分欣赏和学习.刚才孩子们选择了你最喜欢的小动物,请用一句话说.它是如何移动的？ （儿童可自由创作,教师根据儿童创作情况制作诗歌）7.邀请幼儿从各种节奏（包括小露水,早起,固定节奏XX X,XX X不变）学习从易到难的诗歌.（老师）四个朋友吹嘘我们的大一（1）班的孩子真的可以做到,现在请问这个再次回顾这些节奏.第一个节奏：X X X - 第二个节奏：X X X X X X X.第三节奏：XX XX XX X.第四节奏：以上三种节奏的组合.老师们让孩子们一个一个地用乐器演奏节奏,并用相应的节奏背诵诗歌.三,结束部分：1.组织孩子观看教师的书,
5、这将引起孩子们的创作兴趣.2.组织孩子们说“我喜欢.”并请老师帮助写诗.然后,将其绑定到图书目录.3.老师将书的书捆绑在阅读区,或者将它交给中小班的其他弟弟和小姐妹,以便他们与我们分享成功和快乐.好？活动反映：在孩子们的“我喜欢它”的主题活动中,我发现孩子们特别感兴趣的是使用“跳来跳去”和“飞来飞去”来描述移动动物或物体的特征.他们用肢体语言表达了自己的感受,他们的情绪非常高涨.此外,大班的孩子们已经有了相当多的动物情感体验,他们的语言能力也很强.在活动期间,我让孩子们用他们重叠的词来描述他们最喜欢的事物或动物,用创作诗歌的方式表达,然后学会用不同的节奏朗诵诗歌.最后,让孩子们用“我喜欢.”这些词来谈论他们喜欢的事物或动物,然后将它们绑成小书,放在阅读区,让孩子们看看和说话.告诉你自己的工作.