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1、小班安全,不反思陌生人的教学计划小班安全不应与陌生人有关.反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.如果你知道你不能相信陌生人,不要和陌生人一起走,理解并掌握一些与陌生人相处的方法.适合幼儿园教师参加小班安全活动.来看看你是否不遵循陌生人的课程计划.事件设计背景保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务.幼儿教师应注意幼儿在日常生活中的安全教育,特别是小班儿童进入幼儿园时,其自我保护能力和安全意识较弱.幼儿安全教育的本质是生命教育.幼儿的生活丰富多彩,安全教育应抓住机遇.因此,我抓住这个机会,为孩子们开展一系列的安全教育.从小班起,他们坚持对幼儿进行安全教育
2、,培养和提高自我保护能力.活动目标如果你知道你不能相信陌生人,就不要和陌生人一起走路.2.理解并掌握与陌生人相处的一些方法.3.培养幼儿的敏锐观察能力.4.培养幼儿思维和口语表达能力.5.加强幼儿的安全意识.教学重点,难点最初形成自我保护能力.活动准备1.相关的四张图片.2.玩具,果冻,巧克力.3.问一个不认识孩子的姨妈扮演陌生人并设定表现情况.活动程序一,故事古丽和陌生人开始部分：讲述故事古丽和陌生人：古丽独自在院子里玩耍.在这个时候,一个陌生人问他怎么去公园.古丽礼貌地告诉他该怎么走.陌生人非常感谢古力.回到家里,顾莉告诉她母亲这件事,她母亲说：古丽,你做对了！但仍有一些事情你应该多加注意
3、. “古丽很快问她妈妈：我还应该注意什么呢？2.头脑风暴：（1）为什么母亲说古力做得对？ （2）让我们猜猜母亲应该对古力说些什么？3.显示图片：图1：当一个陌生人想要你和他一起出去时,你不能和他一起去.图2：陌生人给你玩具或美食v果冻,巧克力w,你不能.图3：当一个陌生人想要去你家时,你不能带路.图4：当一个陌生人试图和他一起走路时,你必须抗拒并大声呼救.二,情况练习情况一：一个陌生的叔叔对孩子说：你太可爱了.我邀请你吃果冻.然后拿出玩具给他玩.头脑风暴：你能接受陌生人的礼物,你该怎么告诉他？情况2：一位陌生的阿姨敲进教室,对一个孩子说：我是你母亲的好朋友.她今天没时间接你.让我送你回家,让我
4、走吧. “老师提醒：（1）你认识她吗？ （2）如果你不认识她.你能相信她的话吗？ （3）你应该对这位阿姨说什么？老师总结：对陌生人要礼貌,但不要轻易相信他们,特别是如果你不能和陌生人一起走路.教学反思通过这一课,我和孩子们讨论了古丽和陌生人之间发生的事情,并让孩子在现有经验的基础上谈论陌生人的理解,以及遇到陌生人时应该注意什么.通过集体学习,帮助所有孩子理解并掌握一些与陌生人相处的方法,让孩子们知道如何应对可能遇到的危险：我想只是告诉孩子们不接受陌生人的糖果或者说话陌生人这还不够.您还必须向您的孩子描述您可能拥有的内容.然后指导孩子如何做到这一点.因此,我在活动中设置了一些非常接近幼儿实际生活的情况,引起了幼儿的兴趣.帮助儿童了解生活中可能遇到的一些问题和现象,并最初为我们的孩子形成安全意识和自我保护能力.还有一些缺点.下一次,我会用一些新的教学方法来激发孩子对安全教育的兴趣.