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1、六年级下册修订说明 苏教版义务教育数学教科书 基本结构 实验教材 六上 修订教材 各单元教材修订的主要方面 一、扇形统计图 l内容及变化 u 扇形统计图 和选择统计图 u 删去众数和中位数 u 增设选择统计图 描述数据 l以现实问题为背景，在具体的活动中体 验各种统计图的不同特点 有什么特点 表示什么 蕴含的信息 怎样选择 l 在解决问题的过程中，感受选择统计图 描述数据的过程和方法 二、圆柱和圆锥 l内容及变化 u 圆柱和圆锥的特征，圆柱的侧面积和表面 积，圆柱和圆锥的体积 l 适当降低计算难度 u 涉及圆柱、圆锥的计算，可以使用计算器 u 允许用含有“”的式子表示计算结果 三、解决问题的策
2、略 l 内容及变化 u 选择策略解决问题 u 把转化的策略安排在五年级下册 l选择典型例题，为学生从不同角度分析 数量关系创造条件 l合理安排解题活动线索，引导学生体验 选择策略解决问题的过程 例 1 复杂问题 简单问题 转化 自主分析 确定思路 选择 策略 完成解题 回顾反思 形成意识 l合理安排解题活动线索，引导学生体验 选择策略解决问题的过程 例 2 画图 列举 尝试 调整 l精心设计问题的呈现方式，逐步提升学 生解决问题的策略水平 看图分析数量关系 分数与比相互转化 画图描述问题 借助直观分析数量关系 选择 策略解决问题 636103678等于78件 2112110.57.5少了2.5
3、元 3103100.58少了2元 49490.58.5少了1.5元 76760.510等于10元 列举中发 现规律 四、比例 l内容及变化 u 图形的放大和缩小，比例的意义和基本性 质，解比例，比例尺及其应用 l 加强知识的综合应用 五、确定位置 l内容及变化 u 用方向和距离确定位置 u 适当降低教学要求 描述物体或场所间的位置关系 描述简单的行走路线 l强调不同的确定位置方法间的联系 六、正比例和反比例 l内容及变化 u 正比例和反比例的意义,正比例图像 l有层次地组织练习 u 多种方式表征，强化学生对正比例和反比 例意义的理解 表格、图像、文字表达式、字母表达式 u适当安排一些抽象性较强的练习，帮助学 生感悟函数思想 l完善对常见数量关系的认识 l通过“你知道吗”栏目，介绍反比例图像 七、总复习 l内容及变化 u 系统整理小学阶段所学习的知识和方法 u 把“数的认识”的复习分两段编排 整理与小数、分数与百分数 u 增加“量与计量”的整理与复习 人民币、时间、质量等单位及其进率 u 专门安排“解决问题策略”的整理与复习 综合与实践 l内容及变化 u 大树有多高 u 制订旅游计划 u 绘制平面图 l以“长作业”的形式，组织学生有目的、有 计划、有步骤地开展综合与实践活动