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1、第 1 页 高中英语教研组工作计划【三篇】 特征码 erIwZdLiOQVMmKmqBNIh 【篇一】 1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确 的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组 成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的 2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始年级， 首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前 提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进 度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学 活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好 时间，保证完成本学期的教学任务。 3、尖子生辅导：尖子
2、生教学始终是我校办学的重中之重， 本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩 大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能 力的培养，努力提高尖子生的英语水平。 第 2 页 4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英 语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写 作训练，努力提高学生的听力和写作水平。 5、开展课外活动：为提高学生的英语学习兴趣，同时提高 学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助 学生养成规范书写习惯。 6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼 教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育 教学论文，
3、提高自身的教学教研水平。 本学期具体教学进度安排： 20xx.9.1-20xx.9.24 英语国际音标及拼读规则教学、 Unit1 20xx.9.25-20xx.10.15 阶段检测一、Unit2 20xx.10.16-20xx.11.5 简单句的五种基本句型、 Unit3 20xx.11.6-20xx.11.27 阶段检测二、Unit4 20xx.11.28-20xx.12.17 动词时态和语态、Unit5 20xx.12.18-201x.1.7 阶段检测三、Unit6 201x.1.8-学期结束高一总复习、期末考试 英语书法大赛拟在 12 月中下旬。 【篇二】 经过高一上学期一个学期的学习
4、，现阶段高一的学生已经 第 3 页 基本上具有了高中学习所要求的素养，在高一下学期我们将立 足于现状，全体高一年级的 12 位英语老师努力做好以下工作： 统一全组思想，在高一一年，给学生打牢一个坚实的英语 语言的基础，包括听、说、读、写、译的方方面面。 全组统一教案，统一教辅资料、学案等教学材料，保证无 论是新老师还是老教师都能一个不落下，全组一起进步，一起 前进。 每一单元由两位老师精心备课，制成电子稿，供大家参考 和讨论。备课内容应包括本单元单词、短语和阅读课的课件等。 所有这些东西在努力经全组讨论后，供全组使用。 推陈出新，研究新教法。我们力主在高一一年为学生准备 大量的阅读材料，尤其是
5、简易名著的阅读，让学生真正的去体 味阅读所带来的乐趣，让英语不再成为学生的负担，而是学生 的喜爱。同时，加强翻译的培养，真正打牢学生的语言基础。 注重卷面从现在开始。卷面是脸面也是分数。我们从高一 开始就强调卷面的重要性，在平时的作业，测试和考试中着重 要求，在学生中树立楷模，力争形成效应。 学生活动方面，我们计划在 5.1 前后做一次全年级的朗读 大赛。形成全年级热爱读英语的美好局面。 注重新教师的培养。今年组内新增两位成员，我们一定培 养好这两位老师，为定远中学的明天的辉煌做好力量的积蓄。 做好听评课和展示课的安排。有条件的教师每人上一节组 第 4 页 内公开课，选两位老师做代表参加校内的
6、展示课。 组内任务实行清单制。在上一次备课组上就要布置下一次 备课组的主讲人和主讲内容。把每一次的任务都做到实处。 我们一定群策群力，把今年的高一英语教学搞好！ 【篇三】 一、工作思路 本学期 xx 区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程 改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教 学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力 促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核 心素养，为提升 xx 教育内涵、提高教育质量而努力。 二、主要工作 （一)深化高中英语课程实施 1加强英语课程体系建设，引导各类学校根据自身的发展 实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开
7、发适合本地区、 本学校的校本课程，彰显课程实施的创造性。 2继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。 改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师 把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高 广大英语教师课程实施的能力。 3进一步加强英语学科网络教研和我区英语资源库建设， 为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。 第 5 页 （二)加强高中英语教学研究 1组织教师开展形式多样的专题研究，引导教师探索英语 教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的 策略。 2充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实 现教学共赢。 3引领和指导“名
8、师工作室”活动，将本学科“名师工作 室”活动和区域教学研究有机结合。 4充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过专题讲座、示 范课等教研活动，为全区教师提供一个学习、研讨的平台，促 进全区教师共同成长。 5加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识；引 导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的 编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学能力。 6不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课 堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。 （三）抓好高三复习教学工作 1.针对 2018 年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实 际情况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三年级英语教 学的要求和目标。 2.全面、科学安排第二学期的教学进度，统筹好新课与复 第 6 页 习、课本知识与补充知识等的时间安排，做到科学合理，具有 针对性和实效性。 3.组织参加 xx 市英语高三研讨会。 4.组织参加第二学期的一模（三月底） 、二模（五月初）两 次考试。并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动，加强对考 前复习教学的指导。 5.积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校 教师选好、用好各种复习资料。