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1、第 1 页 党性分析材料 20XX 范文 特征码 VIMoMjmgWYYbpzgEAuGw 我们这一代大学生很多都是当下热议的“90 后”,在到处充斥 着金钱与权力的当今社会,很多同学的心已经浮躁了,根本不能 安心待在学校待在教室里了,更别说去钻研课本里的知识了! 高考一结束,大家就开始期待自己的大学生活。等当大家进 了大学的校园以后,发现大学的学习方式和高中完全是不一样的,高 中是老师和家长逼迫自己去学习,好像除了学习就别想干其他事 情一样。但是到了大学后发现,老师也不在对我们要求什么了, 也没有谁来监督我们的学习,完全靠自己的自觉性。这样很多自 觉性不高的同学就开始放纵自己了,许多喜欢玩游
2、戏的同学,原 来在高中的时候根本没时间去玩,现在却可以整天泡在电脑前面,饭 也不去吃,买来一桶泡面就可以充饥;有些比较喜欢睡懒觉的同 学,在高中的时候迫于班主任的“淫威”不敢迟到,只能乖乖的 起来上早自习,到了大学后任由自己睡到自然醒,已经完全没了 吃早餐的习惯,一天只用吃两顿就可以了。这两类同学在当代大 学生中大有人在,当一个班上有了这样的一些人后,整个班级的 到课将受到极大的影响,原因很简单,我每天按时去上课老师好 像也没表扬我,而他在寝室玩电脑,睡觉什么的,老师好像也没怎 么批评他呀?为什么我要冒着那么大的太阳,走那么远的路跑去 第 2 页 上课啊?这样原来很积极到课的同学积极性也下降了
3、,慢慢的开 始学会迟到了,慢慢的又发展成了有点事情就开始为自己编造不 去上课的理由,到后来直接演变成看自己的心情,心情好就去上 课,心情不好就不去了。 以上都是学生自己的原因,下面来谈谈学生自身以外的原因。 自身以外的原因,我想首当其冲的是课堂的魅力不够。造成 课堂魅力不够的原因有很多,大致有:课程本身很枯燥,学生不愿 意上这门课;授课教师讲课方式单一,照本宣科,完全就是念课本 给同学们听,课堂毫无趣味性,同学们去了都只顾玩去手机了,好 像老师讲课与他们无关一样。除课堂魅力不够外,有些同学认为 课本上的知识对自己没用,只要能把考试考过,上不上课根本无 所谓。另外有些课本的发行时间是 2004
4、年的,好像还有 2002 年 的,一些知识早已更新了,但是教材上的却还是老样子,所以他们 宁愿去图书馆自己找书学习,也不愿意去课堂上学习,这些人一 般是比较爱学习的人,数量还是比较少的。 如今已是大三了,大部分人对学习已经麻木了,即使心里还 有一点想去学习的想法,但是更多的大家开始关心自己毕业以后 该怎么办了。很多人跃跃欲试想去外面找个工作试试看,有的人 找到了工作,其他的就开始效仿,所以大家就都去忙自己的了,课 堂自然就无暇顾及了。到课毫无疑问就成了笑话。 作为一名党员,针对如何提高到课率的问题,我想我们肯定 第 3 页 首先是要以身作则的,我们积极的到课,感染大家去上课,给大家 树立一个好的榜样。我想更重要的是要让大家知道知识的重要 性,让大家明白能专心读书学习的机会只有这一年多一点点了, 而去工作去闯荡还有几十年等着你,何不多学点东西,对自己以 后肯定是受益匪浅的,只有大家意识到了这些,我想大家的学习 积极性肯定会有所提高的。