《小班安全活动教案：上下楼梯教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全活动教案：上下楼梯教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班安全活动课程计划：上下楼梯教学计划（带教学反思）小班安全活动上下楼梯教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过活动,让孩子体验音乐旋律的美感和节奏,让孩子了解楼梯和种类的目的,适合幼儿园老师参加小班安全活动课,来看看上下楼梯教学计划.活动目标：1.情感目标：通过活动,让孩子体验音乐旋律的美感和节奏.2,认知目标：让孩子了解楼梯的目的和类型.3.能力目标：（1）引导孩子们通过上下楼梯来感受旋律的起伏.（2）学习音乐的速度来表达音乐节奏的速度.4.加强幼儿的安全意识.5.探索和发现生活的多样性和特征.活动准备：楼梯的墙壁上覆盖着各种楼梯的图片,起伏的音乐,
2、欢快的音乐和缓慢的音乐.活动程序：老师：小孩,我们现在坐哪儿？ （年轻人：在楼梯上）老师：你在哪里见过楼梯？ （年轻人：在建筑物内）老师：看楼梯的样子？ （年轻：逐层）老师：嘿,这里有很多楼梯的照片.我们一起来看看吧.你认识他们吗？ （让孩子们走上去了解各种楼梯）看,这种楼梯是直的,这楼梯是什么？ （年轻人：直楼梯）这是什么楼梯？ （年轻人：会转弯的楼梯）再看一下,就像下面的弧形,这是一个弯曲的楼梯.孩子们正在寻找它,看看那里有什么样的楼梯？ （年轻：有这个）看它就像一个小旋风（年轻人：旋转楼梯）5,（坐在楼梯上）老师：孩子们很棒,知道这么多种楼梯,孩子们在思考大脑,我们为什么要建楼梯？（年轻
3、人：方便儿童和老师上楼）6.老师：上下楼梯时孩子应该注意什么？ （年轻人：注意安全）如何注意安全？怎么做？ （年轻人：慢慢走,小心摔倒,不能跑）老师：请在楼梯上散步,你可以上去,你可以下去. （儿童上下或观看楼梯图片,讨论）音乐1234567Upscale老师：孩子们在这里,（楼梯的一角）孩子们刚刚听到了什么？ （年轻人：走上楼梯）我们要和音乐一起走吗？ （带着音乐上楼）音乐7654321缩小比例老师：这音乐是什么样的？ （年轻人：下楼）然后,我们要带着音乐走下去吗？ （按照楼下的音乐）10.老师：让孩子们自己听音乐.如果您觉得音乐正在上楼梯,如果您感觉音乐下降,请走下楼梯. （孩子们听音乐,
4、老师带着孩子们一起上下楼梯.订购：上楼梯,下楼梯,下楼梯,上楼梯）11.（在楼梯的一角）老师：孩子们,听着,顽皮的小笔记在做什么？音乐开始,孩子们听. （年轻人：在楼梯上）老师：再听一遍,这些小笔记做了什么？音乐开始,孩子们听. （年轻人：下楼）老师：哦,原来顽皮的小纸条正在上下楼梯.我们可以和他一起玩吗？ （年轻：好）孩子们在楼梯上上下听音乐.订购：音乐速度快,孩子们上楼梯,走下楼梯,走下楼梯,走上楼梯;孩子们快速走上楼梯,走下楼梯,走下楼梯;孩子慢慢走上楼梯,走下楼梯老师：孩子,小笔记累了,让他休息一会儿？ （年轻：好）老师：你知道小兔子和小乌龟吗？ （年轻人：知道）15.老师：孩子们听谁
5、的？ （音乐,年轻：小乌龟）老师：学习如何学习小乌龟？ （孩子们学习乌龟慢慢爬行）（兔子音乐,年轻：兔子）幼儿学习兔子跳16,老师：孩子是一组两个,你喜欢哪个孩子和他站在一起,我们学习如何看起来像一只兔子和一只小乌龟,跟着音乐,好吗？ （孩子们学习兔子和乌龟听音乐,老师指导）17.老师：谁在听谁的孩子？ （音乐：沉重的脚步声.年轻人：Timber Wolf）狼的声音走路好吗？ （年轻：不好）我们应该以通常的方式做什么？ （年轻人：光）老师：现在让我们从这里轻轻走吧？ （温和的音乐,孩子慢慢走下楼梯的音乐）活动反映：楼梯在幼儿的生活中非常普遍,幼儿已经熟悉它们.那天,我和我的孩子们去了二楼,去了课堂中间参观.在楼梯上,孩子们很高兴上下,嘴巴仍然是:这真的很有趣.作为儿童活动的观察者和教育机会的接受者,教师从孩子的生活开始,从孩子的兴趣点开始,选择这个内容来组织活动,结合科学和艺术活动,让孩子们放松.在活动愉快的氛围中,您可以了解楼梯的类型和目的,并以艺术表现的形式表达您对不同旋律音乐的不同感受,从而真正调动孩子的热情.