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1、小班安全活动课程计划：我会吃鱼,一个很棒的教学计划（反思教学）我会在一个小班安全活动中吃鱼,一个伟大的教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等,通过观察,触摸和了解鱼骨的结构和生长,了解鱼的营养价值,学习如何去除鱼骨,适合幼儿园老师参加小班安全活动课,来看看我会吃鱼,一个好主意.事件设计背景一些小孩拒绝吃鱼,因为他们吃鱼时被鱼骨捕获.现在他们可以看到他们不会吃东西,他们不想吃东西,他们充满了吃鱼的恐惧.活动目标1.通过观察和触摸观察鱼骨的结构和生长.2.了解鱼的营养价值,学习如何消除鱼骨.3.加强幼儿的安全意识.4.愿意大胆尝试并与同
2、伴分享你的感受.5.培养孩子敏锐的观察能力.教学重点,难点吃鱼的方法和步骤活动准备1,自制大鱼学习两种,制作方法是：用纸芯制作鱼骨架,养成鱼骨的习惯,用海绵纸做鱼.鱼店覆盖鱼骨两侧的鱼骨.2.根据为期一周的食谱,选择午餐炖章鱼的日子.活动程序首先,进入游戏情境老师：小猫,今天我母亲烧了你最喜欢的红烧鱼,过来吃饭！其次,了解鱼骨的基本结构以及如何吃鱼1.利用谈话来唤起孩子的经历,并知道鱼骨不能被吃掉.老师:(把自制的大鱼学习工具放在地上）什么可以吃鱼,什么不能吃？老师：鱼骨是细长的尖头鱼骨.你可以通过触摸找到鱼骨.鱼藏在哪里？2.引导孩子观察自制的大鱼学习工具,了解鱼骨的位置.老师：你找的是有鱼骨的地方和感觉.3.引导孩子学习方便安全地取鱼块.老师：鱼里有这么多鱼骨,我该怎么吃？现在妈妈会给你鱼.你可以尝试一下,既方便又安全.4.每个孩子都会采取“鱼块”并从两侧拔出鱼骨,模仿小猫“吃”美味的“鱼”.第三,梳理吃鱼的方法和步骤老师：你想吃点鱼吗？四,吃鱼的累积经验教学反思幼儿对自制的大鱼学习工具非常感兴趣.通过教具,孩子们了解鱼骨的结构和生长部分.缺点是没有足够的时间吃鱼.孩子们不知道怎么吃鱼和鱼.没有向儿童解释营养价值,儿童没有积极参与.在下半场,你可以用游戏让孩子们吃鱼.活动期间没有孩子可以探索.