《小班安全活动教案：我会用剪刀教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全活动教案：我会用剪刀教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班安全活动课程计划：我会用剪刀教导案例（反思教学）我会用剪刀来教导案例（反思教学）.我主要包括活动,活动,活动,活动,活动,思考等,引导孩子掌握正确使用剪刀的方法,并学会切割弧形,通过活动让孩子体验剪纸的乐趣活动.适合幼儿园教师参加小班安全活动.来看看我是否会用剪刀来教导案件.活动目标：1.引导孩子掌握使用剪刀的正确方法并学会切割弧线.2.让孩子们通过活动体验剪纸活动的乐趣.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.培养幼儿的动手能力.5.加强幼儿的安全意识.活动准备：1.一些红色,黄色和蓝色的纸.2,录音机,录音带,剪刀,胶棒,抹布.繁重而艰难的活动：重点：教你的孩子使用剪刀的正确方法,让他们学会安
2、全地使用剪刀.困难：提高孩子的动手能力.活动程序：（1）纸宝宝变得神奇并导致主题.T：纸宝宝是可调节的,他们爬上爬,爬上我的头.你看,他们变成了什么？ （兔子的耳朵）T：他们爬上爬,爬上我的腰.他们现在变成了什么？ （裙子,腰带）T：纸宝宝改变了这么多的乐趣,现在要求孩子们帮忙,他们想成为春天五颜六色的鲜花,孩子们想一想,我们怎能帮助他们？ （它可以撕花,你可以切花,你可以折花）（这种神奇的方式充满了神秘色彩.孩子们对魔法非常感兴趣.我选择了“纸宝宝到魔法”的形式,它集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性.快速进入状态,更好地集中幼儿的注意力.通过大胆想象纸条进入兔耳,裙子等,发展幼儿的创
3、造力）.（2）剪刀和娃娃变得神奇1.展示剪刀. “让我们看看小剪刀变成了魔法！ “老师演示了如何使用剪刀. “小手换了小手枪,剪刀进来睡觉,剪刀张开嘴,工作很忙,咔嚓 - 咔嚓 - 用小剪刀剪出什么样的花？ （红花）3.拿一张方纸.我们将方形花朵折成两半再折叠起来（变成一个小方形,一个小方角,开口朝上）,方形花变成了一座小山,小剪刀正在爬山,哦 - 哦,它从这个角落爬起来,越过弯曲的山丘,爬到角落,方花成了什么花？ （圆花,花瓣）4.让孩子们小手一试. （在诗歌中,孩子们可以掌握使用剪刀的正确方法.幼儿可以快速接受,并锻炼儿童器官之间的协调能力.）（3）儿童的操作,教师的指导（在音乐声中）T：
4、现在,请你的小剪刀工作,切割和切割,更换不同颜色的花朵,并快速切割孩子.小剪刀还低声对你说：剪刀使用后,请关闭剪刀的嘴,否则它的嘴应该很累. “（4）让孩子们总结你在本课中学到的知识.你谈到使用剪刀时你应该做些什么来安全地使用剪刀.活动反映：用剪刀切割弯曲形状是这项活动的重点,也很困难.小班儿童的手控能力不是很好.有些孩子剪了折线,所以弯曲的形状是这项活动的突破点.然而,在“小剪刀爬山坡”的形象语言的指导下,孩子们很容易练习弧形切割.因为孩子们第一次尝试,他们之间的水平也非常不同.有些孩子能够削减它们.在小花的基础上,创造一个空心的图案.因为这是第一次尝试,所以有必要鼓励孩子们的作品,充分发挥他们的主动性和热情.