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1、小班案例：真正学会教育孩子幼儿园小班案例：要真正学会教育孩子小班的孩子刚进入幼儿园.他们更年轻,更不懂事.为了使他们养成良好的生活习惯,最有效的方法是耐心地引导,激励和帮助.有一天,一个孩子对我说：老师,乐乐上厕所时摘了一支铅笔,放在口袋里.他没有把它交给老师. “当我找到乐乐时,我看到他在孩子们身上炫耀：我拿起一支铅笔,他是我的,是我的.在听到孩子幼稚的话后,我意识到孩子还很小,我不太清楚“自我”和“他人”的概念.我不知道是否必须拿起给老师或老板的东西.通过这次事件,我在课堂上开始了拾金不昧活动.一开始,我告诉孩子们关于拾金不昧.的故事,让孩子们谈谈故事中的孩子们是如何做到的.然后孩子们开始
2、讨论：一个孩子说：我给老师一分钱; “另一个孩子说：有一天,我拿起一个红色的玩具,我给了他. “勒乐听了,对我说：老师,我错了.拿起东西后,我会把它还给别人或送给老师. “说起来,我把钱包从口袋里掏出来递给我,然后说,老师,你给她. “面对班上的孩子们,我赞扬了乐乐不付钱的精神,并把铅笔还给了主人.孩子们很高兴举手.通过这次事件,我意识到我留给孩子的是一个人类的启示,但留给我的是在教育过程中值得保留的经验：了解孩子,学会教育孩子,学会激励和引导孩子.平平是一个刚刚进入公园的孩子.他更内向.无论我们做什么或做什么活动,他总是坐在那里,不动.当问到他时,他说,老师,我不会. 有时候我什么都不说,我
3、真的无法帮助他.我想来思考,所以在一个艺术课上,孩子们正在画画,我试着带他去看看其他孩子是如何画画的,并引导他一起画画,在老师的带领下,逐渐地亲自动手能力得到了提升.其他活动也是如此.我会带他去看其他孩子玩,带他去和其他孩子一起玩.渐渐地,他觉得和其他孩子一起玩是一件很开心的事.在幼儿园,许多孩子不敢做他们想做的事,因为他们感到羞耻.他们不是太傻,太尴尬,而是习惯于依靠家里的成年人,现在离开家人,面对陌生的环境.做你想做的一切的最好办法就是让他们了解幼儿园里的孩子和老师,熟悉幼儿园的环境,让他们觉得自己在家里,并和他做些什么.简单的游戏,活动等,抓住他一点一点的进步,继续赞美和鼓励,他们大胆做事.有一次我要拖把,我受宠若惊地笑着说：“老师,我会帮你拖的！”我高兴地用手摸了摸他的头并称赞他：“和平,你是一个明智的好孩子.他笑得很开心.通过这次事件,我意识到在正常工作中,教师要注意了解孩子的心理特点,帮助孩子做自己想做的事情而不敢做,真正学会教育孩子.