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1、Toban数学课：罐子幼儿园Toban数学课：Jars Clinking活动目标1.在外观,谈话和游戏中感知罐子的形状,颜色,大小等.2.愿意大胆说话.活动准备1,方形和圆形罐2,两个大筐,方形,圆形,三角形饼干.3,各种辅助设备（积木,小棍,小动物等）活动程序首先,进口今天,我邀请了一些好朋友.你想知道他们是谁吗？他们躲在这个大圆篮子里.谁想来问好朋友出来.其次,看看,谈论罐头的形状,颜色和大小.请让其中一个孩子找到罐子：你问什么朋友？这个罐子朋友喜欢什么颜色？2,然后请老师找一个罐子：什么样的形状,什么颜色的罐子？这两个罐子一个一样吗？ （一个是方形,另一个是圆形.）4.谁想找到一个可以成
2、为朋友的人？（请让孩子们找一个罐头,老师和孩子,并比较孩子和孩子之间罐头的形状,颜色和大小.）仔细看看这个罐子和我的罐子一样,谁比罐子大？找一个比罐子大的好朋友,他有一个小罐子.第三,吃饼干老师：嘿.什么声音？声音来自哪里？罐子里有谁的声音？猜猜里面是什么？打开并看看有什么？ （原来是饼干.）2.谈谈饼干的形状. （圆形,方形,三角形）3.分开饼干,谈谈你想要吃什么形状的饼干.第四,罐子发出声音：想想如何制作罐子的声音？ （拍下它,敲它,把东西放进罐子里摇一摇,罐子会发出声音.）五,罐头隐藏和隐藏：婴儿将手中的罐子藏在圆形和方形的房子里.提示：教师可根据季节和幼儿的兴趣选择不同的操作材料,如小袋和透明小盒子.在,里面的物品也可以调整为花卉和植物或小型塑料昆虫.