《大班主题《小雪花》教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题《小雪花》教案反思.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班主题小雪花教学案例反思大班主题小雪花课程计划的反映主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动和难点,活动过程,活动反映等内容,创造各种雪花旋转动作,感受伴侣合作游戏的快乐,并感知空间方向.体验整体运动和谐的美感,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看小雪花课程计划.活动意向：艺术教育应该渗透到一天的所有教育中.生活中也经常包含艺术教育的元素,并且经常利用各种机会将教育活动与幼儿的生活紧密联系起来.结合季节性教育,这个艺术活动围绕雪小雪花举行.激发孩子的表现欲望.以微妙的方式培养孩子的美好情感和健全的个性.活动目标：1.创造各种雪花旋转,感受伴侣游戏的快乐.2.感知空间定位,体验整体运动和
2、谐的美感.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.探索和发现生活的多样性和特征.活动准备：经验准备：我看过雪,玩雪.2,会唱一首歌小雪花.音乐准备：儿童歌曲“小雪花”.繁重而艰难的活动：创造各种雪花飞行和旋转动作.活动程序：首先,漂流破雪踩踏动作快乐的小雪花1,场景导入小雪花这首歌中的雪花飘在空中,如此美丽,今天我们也将成为小雪花一起跳舞！我想成为一个白雪妈妈.你变成了雪花宝宝,和妈妈一起漂浮.动作提示：将手臂抬起至头顶,手腕由五根手指交叉.小脚和小步.关键指导：步骤应平缓,腿应收紧.2.讨论并分享小步骤要求雪花飘落在天空中,一大片美丽美丽.如何使雪浮漂轻松漂亮？
3、总结：脚应该高,五指应该打开,腿应该夹紧,步骤应该很小.这种小雪花很漂亮.3.再次尝试集体雪老师观察孩子的动作是否符合要求.4,互动演示雪每一片雪花都是雪花精灵,让我们漂浮.我将成为第一个幸福的雪花精灵.你看我什么时候漂浮,什么时候休息.（1）指导儿童对朵朵花的关键点的总结：每个孩子开始漂浮,短语的结尾是落下,然后第二个孩子开始漂浮,然后推动课程.（2）教师总结雪花精灵必须首先被打碎,轻盈,美丽;然后你想唱歌到某个地方停下来;最后想想它浮在哪里,找到空地,或者你可以漂浮在另一场雪上并使它成为伴侣.（3）孩子们一个接一个地听音乐按顺序引导孩子们玩雪花并漂浮到中间以进行冻结动作.最后,全班形成了无
4、雪花创作的整体形状.其次,尝试创建雪花旋转1.发现旋转的“烧瓶仙女”示范有一片雪花,你不一样,看看他是如何漂浮的.2,创建雪花旋转动作雪花精灵在跳舞,想想除了这个旋转之外如何旋转？儿童讨论并做感应旋转的姿势（如：跳跃,滑动,单腿旋转,跳过旋转等）3,集体尝试不同的旋转舞蹈方法鼓励幼儿用音乐创造各种旋转动作.发现有创造力的孩子,让他展示并与同伴分享行动,并将他的行动转移给他的同伴.然后再试一次,让孩子们发现即使是相同的旋转步骤,用不同的跳舞方法,在不同的方向上跳舞也是不一样的.4,单舞雪依次下雪的时候,有时有两朵花,雪花的母亲指向谁,然后雪花旋转和跳舞.第三,玩雪 - 玩雪花妈妈玩游戏当你的母亲
5、向你招手时,你会慢慢地漂到母亲身边.当你的母亲轻轻地叹息你时,你会立即转离你的母亲并找到你的位置.第四,扫雪 - 听音乐回到教室下雪了,为了防止大家摔倒,让我成为扫雪机,让我一起扫雪花.老师做了扫地,孩子按照老师的指示走回教室.活动结束：随着孩子们小雪花的音乐,雪花飞出活动室的动作.活动反映：本节中的活动易于理解,并且与孩子们的生活息息相关.通过学习歌曲,幼儿了解歌词的内容,感受寒冷天气下的运动乐趣.整个活动的活动很高,记忆旋律的能力很好.鼓励孩子用音乐的动作自由而大胆地表达,通过身体的运动表达和感受小雪花带来的快乐.做雪花旋转的动作.激发孩子对小雪花的兴趣以及对这首歌的兴趣.让孩子们更好地表达这首歌的情绪.所以,只要给孩子们一个展示自己的舞台,我认为他们会更好地学习.