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1、大班语言课程计划：谈谈它1,可以找到句子的简单规则,并自己组织,用文字表达.2,学会使用再次.和.来.去不.不.说一句短句.活动准备1,图片 - 苹果（大和圆）,西红柿（大和红）,娃娃（白色和脂肪）,字符（高和大,短和小）2.少数用于幼儿操作的材料.活动程序首先,进口老师带领孩子们的“游戏形容词”游戏,帮助孩子们回忆起课堂上的知识点,激发孩子们的兴趣.第二,扩大1,展示图片,孩子观察.（1）展示Apple的图片并引导孩子观察图片.问题：图片上有什么？这个苹果看起来很可爱,又大又圆.我们怎么能再说又.？（2）展示娃娃的照片并引导孩子观察照片.问题：谁可以用再次.和.来说这个娃娃？（3）展示角色的
2、图片并引导孩子观察图片.问题：谁能用再次.和.来说这个人？谁能描述两个孩子之间的区别？2.引导孩子做行动并用再次.和.来描述它.（1）教师可以做,唱歌和跳舞,引导孩子说话.（2）让孩子们互相行动,用“再.和.”的句子来描述对方.3,游戏：动作猜测（1）老师做出四处走动并要求孩子观察.问题：谁使用. to to to来告诉老师的动作.（2）鼓励幼儿做出动作（跑步,爬行）,其他孩子用“.去.去”这个词做短句.（3）儿童分为动作游戏猜测和分享经验.4,显示不同尺寸的三张圆形图片,请观察和比较儿童.（1）请告诉孩子这三个圈子有什么区别？在老师的指导下,会说一句“不太大或太小”的短句.（2）赠送三根不同长度的木棍,请儿童使用“否.否.”.（3）让孩子找到生活中的物品并使用“不.不.”来表达.第三,分享孩子们被分成五组,每组都有一个操作材料,“不.不.”,“.到.去”,“再.和.”句子模式形成一个短句来与同伴交流.扩展活动老师把句子卡片如“不.不.”,“.来”,“再次.和.”放到语言区域让孩子巩固和练习.