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大班语言游戏：快乐的句子1.感受句子的快乐.2.大胆,清晰,流利地学习,发展丰富的想象力.3.了解“谁在做什么在哪里.”活动准备1,课件 - 照片：两只小狗;照片：孩子们玩沙子;中：蜗牛.有几张人,小动物,场景等的照片.活动程序首先,场景显示导入主题表演：老师在书写板上画画（以棒图的形式画出一头大狮子）.灵感的问题：孩子,他们可以在一个句子中说出老师在做什么？引导孩子说：它在做什么？（老师在平板电脑上画狮子）其次,学会用句子来制作句子1.看一下图片并说一个完整的句子从单一图片中学习“谁在做什么？ 句子和句子.（1）显示图片：小狗谁在做什么？ “（小狗在草地上晒日光浴;小狗看着草地上的风景）（2）显示图片：儿童玩沙谁在做什么？ “（孩子们在沙池里玩沙子）2.用两张照片让孩子们做句子.（1）显示照片：鸭子,蜗牛让孩子们将这两张照片放在一起并使用“谁在做什么？ 做一个句子.（例如：鸭子在池塘边寻找蜗牛）（2）请让孩子们一起撰写图片并制作句子.第三,想象一句话.老师的榜样灵感：我想去植物园拍照;我得去多媒体教室去上课.孩子们想象彼此说句子.第四,创造一个故事邀请幼儿自由组合图片,讲故事情节.提示：在故事中使用更多内容“谁在做什么？ 句子.第五,老师对句子做了一个简单的总结.