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1、大班语言使世界更美好大班语言使世界更美好.课程的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,对故事的欣赏,理解“做一些让世界更美好”的意义.了解四季中常见的花卉,并区分它们的不同名称和特征.适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程.快来看世界,让世界变得更美好.活动目标：1.欣赏故事,理解“做一些让世界更美好的事情”的意义.2.了解四季的常见花卉,区分它们的不同名称和特征.3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.4.理解故事中包含的道德和哲学.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.活动准备：1.故事的幻灯片,四季花卉的幻灯片2,故事配乐（班德瑞的春天狂野,你
2、眼中的奇迹,雪梦）活动程序：I.欣赏理解故事花婆婆1.看故事幻灯片的故事名称,让孩子猜出什么样的人是“花妈妈”？2.播放背景音乐和幻灯片,讲述故事花婆婆开始,然后讨论.问题：爱丽丝的三个愿望是什么？ （旅行,在海边生活,做一些让世界更美丽的事情）导语：你知道她的愿望已经实现了吗？让我们继续听听这个故事.继续讲述这个故事,爱丽丝想到了她在床上的第三个愿望.问题：你还记得第三个愿望是什么吗？问：什么能让世界更美好？4.继续讲故事,引导幼儿思考.问题：你为什么称她为“花妈妈”？ （我一直在种花,而且我不会一年四季都停止.）孩子们,你想长大并做一些让未来世界变得美丽的事情吗？我能做什么？简介：事实上,
3、有很多东西可以让世界变得更美好.只要我们有这种愿望并努力工作,我们就能实现它.其次,区分四季的常见花卉和分类1.播放常见花卉图片,让孩子区分名称和特征.导语：陆炳华只是春天开花.如果花婆婆一年四季都想开花,我可以种什么样的花？今天老师给你带了几张鲜花照片,让我们来识别它们吧！2,根据季节不同三,自制儿童歌曲1.先为孩子们展示,然后让孩子们自己做.如：老师：温暖的春天来了,什么花开？年轻：温暖的春天到了,油菜花（/桃花）开花了.老师：炎热的夏天来了.什么鲜花盛开？年轻：炎热的夏天即将到来,莲花（/兰花兰花）开花了吗？老师：凉爽的秋天即将来临,鲜花盛开的是什么？年轻：凉爽的秋天来了,菊花（/桂花）
4、开花了.老师：寒冷的冬天来了.什么鲜花盛开？年轻人：寒冷的冬天来了,梅花（/水仙花）开花了.2.老师和孩子使用问答形式重复自编的儿童歌曲.活动延期：回家后继续使用其他鲜花的名字来制作歌曲.活动反映：活动的开幕式设计基于英才云的示范班.一开始,孩子们的注意力被吸引到这个故事上.仔细聆听,答案超出了我的预期,基本上没有给出额外的指导.所有人都回答了这一点.这只是故事讲述一次.下午,基本上这个故事几乎被遗忘了,所以我再次告诉他们,他们非常喜欢这个故事.自制儿童歌曲部分是对四季花卉的回顾与延伸.儿童对知识的应用非常感兴趣.附件：故事花婆婆有一个名叫爱丽丝的小女孩.她和她的祖父住在海边的一所房子里.她经
5、常坐在爷爷的膝盖上,听他的故事.她的祖父年轻时去过很多地方,知道很多有趣的事情.一旦爷爷讲完故事,爱丽丝就对爷爷说：爷爷,长大后,我必须像你一样远行;当我老了,我必须像你一样在沙滩上生活. “爷爷说：好.但你必须记住做第三件事并做一些让世界更美好的事情. “爱丽丝立刻答应了,但她不知道如何实现她的愿望.爱丽丝很快就长大了.她去了一个真正的热带岛屿,爬上雪山,穿过沙漠.慢慢地,她变老了,不能去远处的任何地方.她在海边买了一间小房子.面对大海,每天看着太阳升起,爱丽丝想：“我还能做些什么来让这个世界变得更美丽？ “当她去春天,她爬到山顶,发现有一个大的蓝色,紫色和粉红色的羽扇豆. “我撒在花园里的羽扇豆种子是怎么来到山坡的？啊,一定是从我的花园散布的蜜蜂蝴蝶！ “突然间,爱丽丝有个好主意.她买了很多鲁冰种子,每天都去广播.一路上路,散落在路上和乡村的小路上,散落在教堂后面,散落在开阔的空间和高高的围墙下.在第二年的春天,这些种子同时开花,整个小镇充满了美丽的陆冰.爱丽丝终于完成了第三件事,也是最困难的事情：让世界更加美丽！她现在很老了,头发是白色的,但她还在种花.每个人都叫她：“花婆婆”.孩子们非常喜欢花的婆婆.他们经常到她家听听鲜花和婆婆讲故事.孩子们在像婆婆一样长大后也想远行.当他们年老时,他们必须住在海边.这时,花妈说：好.但你必须记住做第三件事并做一些让世界更美好的事情. “