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1、幼儿园小班区课程计划：爱密码（手册区,表演区,阅读区）游戏目标：1.了解动物和人类表达爱的方式. 2.愿意积极表达自己喜欢的情绪.教学重点：了解动物和人类如何表达爱意.教学难点：愿意积极表达自己喜欢的情感.活动准备：动手区域:(装饰爱情）手帕纸,粘贴,表演区域：动物头饰,蚂蚁,袋鼠,企鹅.阅读区：主题书放置活动程序：首先,老师会谈你认为你的父亲,母亲,祖父,祖母爱你吗？你怎么知道他们爱你？父亲和母亲如何表达对我们的爱？事实上,小动物也有办法表达自己的爱意.我们来看看如何表达你最喜欢的？玩一些小动物来表达爱情和拥抱以及其他爱的方式.其次,介绍区域和区域材料.1,手动区域孩子们,你觉得这是什么？这
2、是我们的爱卡,曾经给我们最喜欢的亲戚或伴侣,但没有漂亮的装饰呢？展示你的爱心卡,我们如何来装饰材料,使我们的卡更美丽？我们可以把这些皱纹和它们粉碎成圆形或长形,然后用我们的粘贴粘贴在我们的卡片上并装饰卡片. （老师说演示制作的方法）2,书角老师今天在图书馆角落放了什么书？看,这是我们的书！ （彼此相爱的主题书）之后,我们可以去我们的阅读区阅读我们喜爱和喜爱的主题.书中的人或动物如何彼此相爱？3,娃娃回家孩子们的老师今天在娃娃屋准备了与前一个不同的东西.它是什么？看,它是我们小动物的头饰,有很多不同的动物头饰.孩子们可以在娃娃屋等待里面携带动物头饰.在森林里玩动物,动物家庭,孩子们可以和他们的好朋友一起在娃娃屋里演出节目.第三,解释区域的规则.1.解释此事件的要求.当孩子们进入区域时,他们会先拿走卡片.玩玩具时,应该轻装.比赛结束后,他们应该及时收集.在活动结束时,老师会把音乐,收集玩具,然后把卡带到该区域坐下来.第四,孩子们可以自由选择角球比赛.1.请将您孩子的卡带入您想要玩的角落游戏中.如果一个角落的牌已满,请选择另一个角球.2.及时引导儿童游戏,并提醒他们遵守游戏规则.3.指导个别孩子参与游戏.第五,清理材料并结束游戏.老师放音乐并提醒孩子听音乐并收集玩具.老师检查每个角落的情况并进行检查.孩子们,让我们来看看老师在你的游戏中拍摄的照片,看看这些照片是否正确？效果分析：1/3