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1、幼儿园小班教学计划：儿童歌曲小兔子开铺子 活动我喜欢看歌,体验朗诵活动的乐趣.2.初步学习现场儿童歌曲,掌握儿童歌曲中常见的几种量词.活动准备1,现场布局：兔子店,实体袜,帽子,玩具桌,椅子等;2,几张猴子图片（可以代表一组猴子）;3,5个托盘;4.地垫等于儿童人数.【活动程序】首先,进口游戏以激发儿童的兴趣并熟悉儿童歌曲的内容.1.参观兔子店,观察物品,学习常用量词.老师：哇,孩子们看着,兔子今天开了一家新店.我们在商店里会看到什么？ （孩子们走近商店）老师：有多少桌子？多少把椅子？多少双袜子？多少瓶？多少个帽子？2,儿童游戏,熟悉儿童歌曲的内容.老师：谁想从兔子店买东西？你在:买了什么？引
2、导孩子们说：我买了几双（张,张,我,Top）兔子的东西卖光了,明天再回来购物！ （引导孩子坐在半圆上）其次,结合体育教具,孩子们学习儿童的歌曲.老师完成孩子们的歌曲并享受它们.老师：孩子们很好,兔子的商店又开了.让我们来看看今天的商店里发生了什么.请听孩子们的歌小兔子开铺子（教师在展示儿童歌曲时参考真实的歌曲）题：（1）谁开了新店？（2）商店里有什么？ （让孩子们使用儿童歌曲中的句子来讲述整个故事并巩固量词的使用）（3）谁在商店里买了东西？你买了什么？（4）兔子的东西卖光了.兔子说什么？2,孩子学会播放孩子的歌曲.老师：我和孩子们一起读这首歌吧！ （侧面是指唱歌时真实的东西）老师：孩子们读书真的很好.我们再看一遍吧.这一次,孩子们必须阅读兔子店里的东西！ （及时发现幼儿出现问题,练习2-3次）3,孩子欣赏.老师用有趣的声音背诵歌曲（感受孩子们歌曲的不同方式,激发孩子们朗诵活动的乐趣,喜欢背诵歌曲.）4,孩子们的歌.鼓励幼儿大胆地使用有趣的,不同的声音来阅读歌曲（孩子们玩耍和阅读,体验乐趣.）第三,事件结束了老师：明天兔子会来开店.明天会在店里怎么样？谁会买东西？我们明天见！活动延期：让孩子们在生活中找到更多的量词,丰富孩子们的词汇量,同时创造孩子们的歌曲.1/3