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幼儿园小班数学婴儿饼干屋有益的学习经历:首先,掌握几何图形在观察,比较和操作中的基本特征.其次,在个人参与有趣的场景活动中,根据物体的形状和颜色提高分类的速度.第三,体验劳动和工作的快乐.活动准备：电视机,录像机,物理投影仪,录音机,录音带.物理图形cookie;拱形门,货架,货物篮;大口动物头;围裙.活动程序：首先,做一个饼干屋的小员工.谈话介绍场景,以激发孩子们对游戏的兴趣.第二,快乐的饼干.1.按形状排序.（1）观看买家到达饼干批发市场的视频.（2）澄清第一项任务 - 让小职员按形状对饼干进行分类.感受排序的乐趣.（3）教师和学生共同检查按形状分类的结果,体验初步成功的喜悦.2.按颜色和形状排序.（1）接收订单电话并澄清第二项任务.（2）查看物理投影,重新澄清客户的要求,并开始分类工作.大班 - 红色包裹圆饼干中班 - 黄色包装方形饼干小班 - 绿色包裹的长方形饼干Toban - 蓝色包裹三角饼干（3）教师和学生根据饼干的形状和颜色共同检查分类结果.3.游戏我喂动物吃饼干.请小工作人员根据动物嘴巴的不同形状喂食饼干.三,神秘礼物.让小工作人员触摸神秘袋中的礼物并告诉它的形状.1/2