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1、幼儿园小班数学活动课程计划：知道数字5 活动1.正确认识5中的数字,并了解数字5的实际意义.2.激发学生对游戏活动的兴趣,培养初步的解决问题的能力.活动准备环境布局：设计温暖的家5,家庭客厅,书房,餐厅,玩具室.活动资料：1,15数字点卡,数字卡. 5种或更少不同尺寸,颜色和形状的物品的相似图片,如4条小鱼,5只松鼠,3只青蛙,2只小兔子,1朵花等.2.许多类似的物品,如5个小碗,4个勺子,6个盘子,5个苹果等,安排在餐厅内; 6个在玩具室内安排的跳绳等：在书房安排5把剪刀,5支铅笔等.3,类似,但有一些不同的形状,颜色,大小的物品,如客厅里的花瓶有5种不同颜色的花朵,一张图片中的5号框架,5
2、种不同的鱼类鱼罐;玩具室有4种不同的球,6种不同的玩偶,5种不同的汽车等.【活动程序】1.创建一个5位客人的场景,吸引孩子们参与游戏.（1）老师播放幸福数字5,并要求孩子在家.（2）介绍5号住宅的要求：经过5座小桥,经过5座森林,最后到5栋小房子的地方,根据房屋的数量找到5栋房屋. （回顾5以内的数字,分数会是一样的）（3）5号家门前有几张照片.在进入5号家庭之前,孩子可以正确输入5号图片并找到相应的数字点卡或数字卡. （复审计数和报表总数）2.查找5位数中的所有5个项目.（1）儿童分为4组,分别进入5号的起居室,书房,餐厅和玩具室.（2）寻找家中5件物品,如5朵花,5个小碗,5条鱼,5个苹果和5个人. （无论物体的大小,颜色或形状如何,都会激发儿童被同一种物体分类）（3）用数字卡或点卡在家中标记物品.3,寻找不是5的5个项目,并找到一种方法使其成为5.（1）找到5个不是5个的项目,如4个球,4个勺子,4本书,6个玩偶,6个跳绳等.（2）鼓励幼儿找到制作幼儿的方法5.专注于引导孩子的感知4添加1是5,6删除1是5等等.（3）用数字卡或积分卡标记调整后的项目.4.请孩子们吃数字饼干,感谢他们访问5号,并评估和总结活动.活动延期：在生活中寻找5个,如5层,5点,5个月,5岁,5元等,以感知生活中数字的使用.1/2