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1、幼儿园小班生活 - 我会系鞋带生成的活动：今天的父母一般都重视孩子的智力发展,但他们在生活中这样做,忽视了孩子的动手能力和自我保健能力的培养.针对这一现象,我们开展了“培养儿童自理能力”的研究,设计了一系列相关的生活活动,以提高儿童的动手能力和生活能力,促进儿童的全面健康发展.活动目标：1.掌握绑鞋的正确方法.2,了解故事,记住短句“先绕一圈,两端绕一圈,拉紧.”3.提高动手能力和自我保健能力.活动准备：一双有蝴蝶结的鞋故事图片,带有手的短丝带,儿童鞋的鞋带.活动1：故事一双有蝴蝶结的鞋老师完整地讲述了这个故事.2.结合挂图,老师在讲述时会问问题.（1）一开始,为什么妈妈没有为贾佳购买这双带蝴
2、蝶结的鞋子？（2）嘉嘉如何学会束缚？（3）在贾佳的生日那天,我母亲真的用弓箭买了她的鞋子.贾佳是怎么穿这双鞋的？你心里想的是什么？这将审查以前的短句.3,学会系蝴蝶结给孩子送一条短丝带,练习领结.提醒幼儿使用基于短句的正确方法.首次缠绕的两个圆较小,十字形较小.不要拧紧并轻松拉过头部.它不会形成弓.4,娱乐活动小孩互相帮助将食指系在食指上,颤抖的食指模仿蝴蝶飞舞.活动2：学校鞋1.讨论：早上,爸爸妈妈怎么系你的鞋子？2.请执行一次儿童鞋带的表演.3.根据鞠躬的经验,引导幼儿学习鞋带.鼓励幼儿帮助弱小的孩子,提醒孩子系鞋带,否则鞋带容易扩散.4,比一个人,谁的鞋带快速和良好.活动延期：在角落的角
3、落添加一个自我护理区域,并穿上带有领结的短丝或可以穿鞋的娃娃,让孩子继续学习系鞋带.活动评估本次活动的设计体现了以下特点：1.一步一步,巧妙的过渡.绑鞋带对于幼儿来说是一项艰难的技能.在练习时,孩子们往往会失去兴趣,因为他们很无聊,也很难学.美丽的蝴蝶结是孩子的学习意愿.活动始于让孩子们听故事.首先学习主角绑蝴蝶结,然后移动到学校的鞋带.这是一步一步,巧妙的过渡.幼儿愿意学习并有兴趣学习.2.以语言和整个学习活动为指导.故事中的短句实际上表达了系鞋带的细节方法,它就像一首歌,很受欢迎,孩子愿意接受它.在整个活动过程中,老师充分发挥了本指南的作用,受到了好评.3.教育和教育同样重要.活动1是正式的教育活动.活动2是教育的学习内容.在整个活动中,教育是为了保护教育,在保护方面有教育内容.两者相互联系,相互促进.值得一提的是,最后的活动延期是非常必要的,因为一个或两个学习活动无法提高儿童的动手能力和自理能力,必须在和平时期多次实践和巩固.1/3