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1、幼儿园小班社交技巧活动：按照说明操作设计方案：借助幼儿对游戏的热爱,回顾现有技能“倾听”.然后通过增加游戏的难度让孩子们学会遵循指示.加深您对数字1,2和3的理解以及在活动期间对泥瓦匠技能的培训.让幼儿进入在背景经验和多方互动中获得数学,艺术和社会方面的知识和经验,以获得各个领域的知识整合促进幼儿智力的全面发展.活动目标：1.最初学习“按指导做”的社交技巧,孩子们在活动期间认真听取老师的指示,做出正确的回答.2.加深对儿童相关领域知识的理解和掌握,培养幼儿智力.3.培养幼儿可以积极与他人分享的情感.活动准备：音乐;多功能活动室,三件套橡皮泥,一手胶板;几根彩色棍棒;两个红色,黄色和蓝色圆头饰彩
2、色塑料纸;一个耳朵和一个问号图片;兔子,大象,小猫,六头,黑猫警长头饰;萝卜,绿色蔬菜,小鱼,大小型蒸汽排球玩具.活动程序：首先,回顾一下倾听游戏：1.听音乐,做运动.2,孩子们如何知道鸟的音乐？老师拿出一张耳朵的照片,引导孩子说出耳朵的作用-听.3,根据老师的密码发挥隐藏捉迷藏,加深孩子对空间定位的理解.1）出示问号图片,让孩子们学习如何思考老师在活动前所说的内容.2）男孩跪下,女孩站在黄线上.3）男孩爬上山体滑坡,女孩钻进山洞里. （轻轻）孩子很快就躲在桌子后面.其次,学习新技能：按照说明操作1.老师将新的游戏方法介绍为“黑猫警长”：取数字（根据教师提供的数字将玩具带到指定的座位）.2.儿
3、童自选动物头饰.3.在老师说“命令”后,提醒孩子开始游戏.命令一：兔子将萝卜拉出洞穴,小猫在桌子下面捕鱼,熊将球带到跳床上.命令2：兔子将萝卜和绿色蔬菜拉出洞穴.小猫在桌子下面捕到三条鱼.熊将一个大球和一个小球带到跳床上.4.孩子与他人分享他们所拥有的东西.三,赠送礼物：今天有很多客座老师,我们用聪明的小手给他们同样的礼物,好吗？2.孩子们找到一个与头饰相匹配的小组进行讨论：老师可以送什么礼物？3.孩子决定每个小组的礼物形状并开始制作.4.根据老师的指示送礼物：制作孩子后,将礼物送给老师指定的老师（要求孩子要求老师大胆品尝.例如,兔子将礼物送给戴着红色头饰的老师,小猫将礼物送给戴着黄色头饰的老师.熊给戴着蓝色头饰的老师赠送礼物.1/3