《幼儿园小班社会活动教案——悄悄话.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会活动教案——悄悄话.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班社会活动课程计划 - 耳语活动目标：困难1.学会用适当的语言表达对家庭,老师和同龄人的爱.专注2,学会发现他人的优势,欣赏他人,培养人际交往能力.活动准备：贴纸经验准备：请让您的孩子与家长一起讨论孩子的好处.图片活动程序：首先,通过谈话,引导活动.老师展示了自己的长处.老师：你觉得老师还好吗？为什么？老师：因为老师爱和爱每一个孩子,这是我的优势.老师：你知道孩子们的优点吗？ （请谈谈你的优势）老师：我认识几个孩子,让我们看看他们有什么优势！2,老师讲述2-3个孩子的故事,让孩子在听的过程中仔细聆听现在孩子们的优势.师：有一个叫小明的孩子,他会画画和游泳.在幼儿园,他似乎不太喜欢孩子,
2、因为他并不总是喜欢说话.有一次,一个孩子摔倒了,小明很快就把他抬起来,给了他一把椅子.老师：小明是谁的优势？（孩子回答）简介：小明的优势在于他非常关心,愿意帮助受伤的孩子,并且还给受伤的孩子提供受伤的大便.老师：我也认识一位小朋友.她叫贝贝.她可以唱歌跳舞.她很美丽.她在幼儿园的孩子中非常受欢迎.孩子没有玩具,她会把玩具借给他,老师的东西都不见了,她会帮老师拿起并帮忙整理玩具.课很严肃,老师非常喜欢她.老师：你知道贝贝的优势在哪里吗？ （孩子回答）总结：宝贝的优势在于她会与孩子分享玩具,帮助老师做事,而且,非常尴尬,非常认真的课和老师学习技巧.孩子们想要像小明和北贝一样学习吗？其次,将这些经历
3、转移到您自己的班级,并引导您发现不喜欢表现的幼儿的长处.老师：实际上,在我们班上,每个孩子都有优势,比如xx（孩子的名字）.你知道他有什么优势吗？老师:(孩子们的回答,老师的延伸,补充孩子的讲话）现在,老师必须给有优势的孩子贴上快乐的贴纸,并鼓励他们继续改进.第三,要求幼儿以“窃窃私语”的形式传递对他人的爱.老师：老师通过与小孩“窃窃私语”的形式引起全班儿童的注意.老师：你和我做什么和xx（孩子的名字）？我对xx（孩子的名字）说了什么？现在让他谈谈.老师：我用xx（孩子的名字）低声说,我告诉他你画的画很漂亮,我想和你成为朋友.老师：每个孩子都有自己的优势.你也可以像老师一样以低语的方式告诉你的好朋友.孩子们在课堂上也有他们最喜欢的朋友,现在你也在寻找他们的耳语！（孩子们寻找他们的朋友并与他交谈.）老师：谁能告诉我你对你朋友的评价？别人对你说了什么？听到这些话,你心里有什么感受？老师：当老师在幼儿园时,他可以帮助孩子理顺句子并用适当的句子表达.如果我喜欢听你唱歌,我可以和你一起玩吗？第四,老师总结了内容,要求孩子回家和父母交谈.结束活动.效果分析：3/3