《幼儿园小班美术教案：多变的海浪.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案：多变的海浪.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班艺术课程计划：多变的波浪 活动1.学习观察波浪的变化,使用直线,曲线,电话线和螺旋线来表达波浪.2.鼓励孩子参加艺术活动.活动准备小蜗牛手指,蓝天背景地图,早晨,中午,下午,晚上挥动（直线,曲线,电话线,螺旋）蓝天背景地图一只手,标志笔一只手.【活动程序】首先,引导话题.老师：有一天,小蜗牛在树林里待了太久.它听着小螃蟹说海很漂亮.它决定去海边看海.第二,在讲述故事和演示时.老师：早上,大海开始的时候,大海还没有醒来！老师提出两行,一行; 2.波浪线,你选择哪条线表明大海是睡着的？杨：直老师：从盒子的一边画到另一边.2,师：中午,海风微风吹过海风,有点像什么样的线路？年轻：波浪线老师
2、：从盒子的侧面画到盒子的侧面老师：下午,海面上的风越来越大了.海面上的波浪逐渐波动起来.哪条线可以用来记录它？老师：你会画这条线吗？请为个别孩子画一幅画.电话线老师：到了晚上,大海在风中吹着海浪跳舞.你见过这种线吗？ （显示螺旋）你会画一张这条线的照片吗？缠绕纱线是（）螺旋形.当海浪跳舞时,我们可以用这个螺旋来表示.三是统一示范,解释绘画的要求.老师：你想记录看到海浪的小蜗牛的外观吗？杨：想一想老师：在同一张纸上画一条线,我没有醒来,是什么线？杨：直老师：海浪中画着什么线条？年轻：波浪线老师：海里有什么线条？年轻人：电话线老师：跳舞时会画出什么线条？年轻：螺旋第四,显示工作.5.扩展活动.老师：波浪到底跳舞的路线是什么？年轻：螺旋老师：螺旋和小蜗牛是什么样子的？杨：贝壳老师：下次我们用螺旋学习画小蜗牛.那时,我们将画一群小蜗牛一起看海！1/3