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小班科学课程计划：瓶子和盖子1.最初了解瓶盖的功能,并根据瓶口的特征（尺寸,是否有罗纹等）选择合适的盖子.2,可以主动尝试关闭瓶盖,获得拧紧,按压,发展手部动作的技巧.活动准备设置鹿的家,傀儡鹿妈妈,老师和孩子收集各种带盖子的瓶子和罐子.活动程序首先,利用鹿妈妈的情况,请孩子们帮助引导话题,并引导孩子们讨论封面的作用.1.问题：小鹿妈妈正准备带鹿出去旅行.她在瓶子里准备了很多有用的东西,但瓶盖完全搞砸了,我现在该怎么办？没有盖子,瓶子是否易于使用？为什么？2.引导孩子讨论上限的作用.3,老师提问,孩子动手操作谁会帮助鹿妈妈？ “二,孩子动手操作,尽量根据一定的特点为瓶子选择合适的盖子.1.孩子们愿意帮助有困难的人,然后我们会找到最合适的鹿妈妈的封面并在今天覆盖它.2,孩子首先将瓶子盖到鹿妈（老师）身上检查,是否正确配对和遮盖.3.激发孩子谈论如何为瓶子找到合适的盖子.你怎么找到一个好朋友的瓶盖？为什么这个上限足以涵盖老师的总结：瓶子的盖子和嘴巴的大小与它们可以覆盖的一样大.