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1、小班科学活动课程计划：天气寒冷时如何制定课程计划（反思教学）小班科学活动很冷,如何做教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,关键难点,活动准备,教学过程,活动延伸,活动反思等内容,体验环境之间的密切关系和人,并有最初的自我保护.意识,知道天气寒冷时,你应该穿更多的衣服,更多的运动和热的东西.适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学.快来看看学校是如何感冒的.活动目标：1.了解环境与人之间的密切关系,并具有初步的自我保护意识.2,知道天气寒冷时,应多穿衣服,多运动,多吃热的东西.3,可以正确穿着娃娃服装,培养动手能力.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.让幼儿对探索自然现象感兴趣.主要困难：要
2、点：拿出并说出各种保护感冒的方法,有初步的自我保护意识难点：可以适当穿娃娃衣服活动准备：经验准备：幼儿最初认识到冬天的特征材料准备：一个玩偶,一个用于夏季,冬季用于玩偶教学过程：首先,组织儿童会谈老师：这个季节是什么？ “冬天,天气越来越冷,我们该怎么办？”2.激励孩子们说：天气越来越冷,穿更多的衣服,穿厚衣服,戴上手套,戴帽子,戴上围巾;积极主动地运动.其次,让孩子喝热水老师：“喝热水的时候感觉怎么样？”让孩子们体验：它很冷,喝热水也很温暖舒适.老师：“你喜欢冬天吃什么东西？”告诉孩子们天气寒冷,他们需要吃热的东西.第三,为娃娃穿衣服老师穿着薄薄的娃娃说：“天气渐冷,娃娃在颤抖.”孩子们,让
3、我们为她想办法,我们怎样才能让娃娃不冷？2.组织孩子讨论各种保护感冒的方法,如：穿厚衣服,戴帽子,戴围巾,做一些活动,吃热的东西等等.3.让每个孩子为娃娃穿上合适的衣服,带领娃娃到户外锻炼身体.教师观察,指导和帮助幼儿的动手能力差.活动延期：这个年幼的孩子在“过冬”的娃娃屋里领着娃娃.活动反映：小班的孩子有较弱的动手能力和较差的自我保护意识,并不能积极适应天气的变化.这项活动始于儿童生活中的小事.通过组织孩子的谈话,让孩子喝热水,穿娃娃衣服等,让孩子体验不同的天气变化感受我们的身体,教孩子如何适应环境,让他们了解一些特定的生活常识,以刺激孩子注意生活,注意环境变化,并能够积极寻找适应环境的方法.这次活动的主题来自幼儿的生活.这很容易理解.在谈话中,大多数孩子可以想到并说出各种保护感冒的方法. “为娃娃穿上合适的衣服”是孩子们操作的一个环节.年龄小,动手能力差,少数孩子不能很好地完成,但他们非常专注,并且很乐意参与; “饮用水”链接让孩子们体验到冬天吃热食的好处.幼儿在轻松愉快的氛围中获得了大量的生活经验,感受到环境与人之间的密切关系,并初步认识到他们必须主动适应环境的变化才能健康.