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1、小班科学活动课程计划：美妙的色彩王国教学计划（带教学反思）小班科学活动精彩色国教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养对色彩的兴趣,认识红,黄,蓝三原色,初步培养幼儿的观察能力.实践操作的能力适合幼儿园教师在科学活动中开设小班.快来看看精彩的彩色王国课程计划.活动目标1.培养对色彩的兴趣,并识别红色,黄色和蓝色的三原色.2.最初培养幼儿的观察能力和操作手的能力.3.最初,在探索中,知道两种颜色可以混合在一起可以成为另一种颜色,并且产生了探索周围事物的颜色的兴趣.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备1,红色,黄色,蓝
2、色颜料,棉签,多个颜料盒.2.几个透明玻璃板.3,彩色精灵的图片.4,绘画纸手.活动程序1.活动介绍：介绍主题,让孩子们通过老师的指导了解三原色.老师：宝贝,今天,在去杨先生的路上,我认识了一位好朋友.谁猜他是谁？ （老师展示精灵的图片）老师：嘿,他是一个色精灵.他告诉杨,他不知道为什么.他走开了,迷路了,所以他想让杨老师帮他找到他的房子.老师：但是杨老师很长时间没有去过他的家,所以让彩色小精灵上学,让我们帮他找到他的家.小精灵说：我的房子是红色的,门是蓝色的,窗户是黄色的,请帮我找到它！2,扩散思维活动：让孩子发挥自己的想象力,充分认识生活中无处不在的宝宝颜色.让孩子们环顾教室,寻找颜色精灵
3、的小房子.最后,每个人都努力工作,最终帮助精灵找到了家.通过这个过程,孩子们对三原色的理解将会加深.3.教师演示实验过程：（1）教师作为魔术师出现,以便孩子的注意力集中在一起,进入一种安静和渴望寻求智慧的状态. （教师轮流出示各种实验道具）.（2）让孩子观察杯子里的颜色并询问活动情况将杯子呈现红色和黄色,让孩子们清楚地看到它们,混合两种颜色,并仔细观察变化.老师：孩子们注意到,杯子里的颜色变成了什么颜色？年轻：和橙色一种颜色（橙色）老师：红色和黄色去哪儿了？杨：他们一起变成了橙色.试验如何将黄色和蓝色变成绿色,蓝色和红色变成紫色;4.鼓励孩子亲自动手：（1）现在让孩子们作为一个小魔术师回来,改
4、变美丽的颜色.将孩子分成小组,每组红色,黄色和蓝色颜料,调色板,一包棉签,玻璃杯和每人的记录单（教师帮助填写）老师：孩子们,你可以用桌子上的红色,黄色和蓝色来改变魔法.让我们看看谁改变了宝宝的颜色,这样好吗？ “孩子们的行动很大胆,老师们从侧面指着,孩子们正在互相讨论.当黄色和红色为橙色时,您还可以将橙色与其他颜色混合以查看会发生什么.老师帮助孩子做记录.在这个过程中,教师允许孩子观察三种颜色的变化,使得孩子不限于两种颜色,并且也可以改变多种颜色,并且混合物的颜色决定了颜色的结果.更改.激发孩子对智慧和探索的渴望.老师：魔术师的技能真的很大.将红色,黄色和蓝色混合在一起,有些变成黑色,有些变成
5、棕色.混合时,各种颜色的颜色不同.（2）现在每个小魔术师都很棒,然后继续为水果宝宝穿上漂亮的衣服,让我们再次比较一下,看看谁有最大的技巧.儿童的动手操作：着色（漂亮的水果娃娃衣服）;孩子们亲自动手,利用活动中获得的着色经验,在各种水果地图上给出相应的颜色. （苹果绿）（橙色橙色）（茄子紫色）教学反思该活动通过认知,感知,实验和操作等各种渠道激发了孩子们的创造性兴趣.由于孩子们在活动中的自主性和积极性得到充分发挥,孩子们的积极思考和大胆操作,整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣,也刺激了孩子对色彩的热爱.它促进和提高了孩子的观察力,创造力和操作能力.每个链接也达到预设目标,但也存在一些缺点. 在最后一步,孩子们可以尝试配色.当他们遇到颜色匹配的变化时,他们不会照顾大多数孩子,因此颜色匹配过程中的一些孩子无法理解颜色的变化.