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1、小班科学活动课程计划：有趣的水教育案例（反思教学）小班科学活动有趣的水教育案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,可以对解散现象感到好奇,并愿意用语言大胆表达自己的发现,愿意积极探索我知道有些东西会在水中溶解,有些则不会.适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学.来看看有趣的水教育案例.活动目标：1,可以对解散现象感到好奇,并愿意用语言来表达自己的发现.2,愿意积极探索,知道有些东西会溶于水,有些则不会.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.5.让幼儿对探索自然现象感兴趣.活动准备：每人一小杯水,勺子,糖,盐,米饭,
2、奶粉,果汁粉,沙子.豆子.一些破布.活动程序：首先,激情导入老师：今天老师给孩子们带些饮料尝试,然后轻轻地告诉你的好朋友,你有什么口味？老师随机给了孩子两种饮料（白开水,糖水）老师：谁会告诉你饮料的味道是什么？为什么有些甜,有些没有味道？那你见过糖了吗？宝宝去哪儿了？二,动手操作1.教师示范小实验：观察糖溶解现象.（1）让孩子们大胆猜测实验结果（2）老师和孩子一起操作：首先在自己的杯子里品尝水（没有味道）,然后用勺子将一勺糖倒入水中,看看糖会发生什么？用勺子搅拌,看看糖的去向？进入水中！请让孩子再次品尝水（加糖）（3）让幼儿交流并表达自己的想法.老师的总结：糖溶解在水中,消失,这个过程称为溶解
3、,我们的水会变甜.请让孩子自己操作.（1）帮助幼儿扩大经验,引导孩子谈论其他什么会消解？（2）老师：这里有米饭,奶粉,果汁粉,沙子和盐.你也尝试过吗？ （儿童组操作）观察到溶解和颜色变化,发现有些物品无法溶解.（3）儿童自由交换实验结果,鼓励孩子大胆地说出自己的发现.第三,结束老师：我们日常生活中还有很多东西可以解散.还有许多事情无法解决.孩子们可以回家观察,发现,然后告诉我们的好朋友他们的妈妈和爸爸,好吗？活动反映：我认为这项活动适合小班儿童的年龄特征.通过这项活动,儿童的参与更加活跃.在活动中,孩子可以大胆地主动操作,并体验解散的现象.缺点是胆小且语言能力差的孩子不够积极地回答这个问题,因此能力较弱的孩子无法发展.在未来,我们应该让每个孩子都感受到成功感,增强自信心.我相信,在这种指导和鼓励下,幼儿可以得到更好的发展.