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1、小班科学活动课程计划：游戏水教学案例（教学反思）小班科学活动游水教学案例（教学反思）主要包括活动目标,活动和困难,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受水流和水中物体的起伏,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣,了解水的作用,知道人们不能没有水,教育孩子节约用水,并适合幼儿园教师参加科学小班活动.快来看水教学计划吧.活动目标：1.感受水的流动和水中物体的起伏.知道水是透明和无味的,并体验玩水的乐趣.2,了解水的作用,知道人们不能离开水,教育孩子节约用水.3.培养幼儿的观察力,调动幼儿思想的积极性,初步培养幼儿的探索精神.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.5.让幼儿对探索自然现象
2、感兴趣.繁重而艰难的活动：感受水流和水中水的起伏,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣.活动准备：1.少量小容器,带有可容纳水的小盆.2.几个小玩具.活动程序：首先,老师在玩水时问问题1.老师将玩具,容器等放入装满水的盆中,并在玩耍时自言自语：“玩具如何沉入水中,有些下沉,有些漂浮在水面上？”2.教师使用两个容器相互容纳并倒入,这样孩子就可以看到水从容器流入盆中.其次,孩子散散水孩子们选择自己喜欢的容器和玩具,然后玩水.2,老师：请试一试,哪些玩具会下沉？3.老师巡逻孩子们玩水,并评估孩子在游戏水中的尝试精神和尝试的结论.第三,孩子们感受到水的流动老师让孩子们试试盆里的玩具.老师：谁能帮助老师取
3、水？你用什么方法取水？ （提醒孩子必须满,不能洒）2.给孩子在容器上打个洞,让孩子再喝水.你能想出让水流动的方法吗？水流动时会发出什么声音？第四,儿童观察水的流动和颜色听听流入塑料袋的水声.2.看看水的颜色.3.在塑料袋上戳一个小洞.请用一杯饮用水来捡水,听听水流入杯中的声音,闻到并品尝到水的味道.老师总结：水是无色无味的.流动时,它会根据水流的紧急程度流入不同的容器,并产生不同的声音.5.鼓励幼儿尝试用滴管,水枪,注射器,塑料袋,颜料等各种方式玩水.,活动反映：老师巡逻指南并问：我在哪里玩水？用水有什么用？在此活动中,主要是引导孩子了解水的性质和功能,激发孩子的节水和环保意识,激发孩子的快乐体验和同伴合作,培养孩子的语言表达能力和手 - 能力.让孩子们使用他们的感官并感知水是无色,无味,无形,并且能够流动.在操作和观察的过程中,孩子发现水的特征被愉快地感知,并且在游戏中体验到玩水的乐趣.可以看出,水上游戏的设计符合幼儿园规程的教育原则,并与幼儿的年龄特征相一致.培养幼儿的创造性思维是教育教师的一个有价值的内容.无论是玩水上活动还是其他活动,教师都应该考虑幼儿发展的创造性思维.