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1、小班科学活动课程计划：落叶树和常青树课程计划（反思教学）小班科学活动落叶乔木和常青树教学计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等,了解几种常见的树木,形成落叶树的概念和常绿乔木.我知道常青树一年四季都是绿色的.落叶树的特点是秋季和冬季落叶.它们适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学.来看看落叶树和常绿树木.设计方案：在以渗透色彩秘诀为主题的主题中,孩子们可以在一天内体验自己活动中的色彩之谜.随着冬天的到来,在秋天的主题之前,我尝试结合冬季的季节特征和色彩,让孩子们感受到落叶树叶的黄色和常绿树叶的绿色视觉冲击,同时探索孩子们的独立户外活动.学习颜色传达的自然信息
2、,真正感受到色彩的神秘感.活动目标：1.认识几种常见的树木,形成落叶乔木和常绿树木的概念.2.知道常绿树木全年都是绿色,落叶树的特点是秋冬季落叶.3.观察户外落叶乔木和常绿树木并获得直接体验.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.5.让幼儿对探索自然现象感兴趣.活动准备：常绿和落叶树PPT.活动程序：首先,带领孩子们表演秋天歌曲,导入主题.老师：让我们一起唱秋叶. “宋：秋天来了,天气寒冷,小叶子逐渐变黄,风落在草地上和草地上.老师：秋叶落了.在冬天,他们不得不倒在地上睡觉.让我们再一起唱歌,好吗？ （创作成冬歌）宋：冬天来了,天气寒冷,小叶子,渐渐入睡,躺在草地和草地上随风而去.
3、其次,播放常绿树木和落叶树木的图片1,显示常青树图片老师：冬天来了,这些叶子是什么样的？他们倒在地上睡觉了吗？为什么这些叶子不落地睡觉,谁说？ “老师总结：老师给出了这些绿色,在冬天叶子不落下睡觉时,小树取一个好名字,叫做常青树. “2,显示落叶树的图片老师：你看到这些树叶倒在地上睡觉吗？ 谁说这些树看起来像什么？ “老师总结：黄色,红色的叶子倒在地上睡觉,我们给这些小树命名为落叶树. “第三,在户外寻找普通的绿树和落叶树1.老师带领孩子们寻找常绿树木和落叶树木,以丰富孩子们对常绿树木和落叶树木的理解.老师：孩子们,你知道哪些常绿乔木和落叶乔木？我们出去寻找它.当孩子们正在寻找一棵小树时,不要
4、伤害他们.我们可以轻轻触摸它,触摸它,用小眼睛看它,然后告诉老师你看到了哪些树,好吗？ “2,老师敲小铃,聚集交流.老师总结：老师给这些绿色,在冬天,树上的树叶睡在树干上的名字很好,叫做常绿树.黄色的红叶落到地上睡觉.我们将这些树命名为落叶树. “教学反思：这是一门科学课.根据在教室里种植某些常绿树木和落叶树的经验,让孩子们练习自然环境,感受常绿树木的绿色和落叶树的黄色,了解颜色所传达的自然信息.落叶树的季节是秋冬季的到来.按照小班儿童教学直觉的原则,我专注于户外观察和探索,但我忽略了小班的时间,15分钟,如何突出我活动的重点,我没有考虑好,领先到前面了解常绿树叶和落叶树叶的基本知识,花更多的时间,听取其他老师的建议,可以适当缩短第一篇文章的介绍,控制在3分钟内,预留12分钟进行户外探索,或者将活动探索放在前面,在摘要的最后,ppt演示文稿在课堂上进行了总结.我也意识到引言语言的第一部分不简洁易懂,而且有点麻烦.因此,我需要改进的是在语言的使用中使用简洁的语言.重要的是要反映自然科学课的特点,特别是符合小班儿童的直观教学.原则上.