《小班科学活动教案：鱼儿你好教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动教案：鱼儿你好教案(附教学反思).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班科学活动课程计划：鱼你好教学计划（带教学反思）小班科学活动鱼儿童的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解鱼类,了解鱼类的基本特征,愿意接近小鱼类,愿意用自己的语言表达自己的理解和感受,适合幼儿园老师参加小班科学活动课,快来看鱼教你好的情况.活动目标：1.了解鱼类并了解鱼类的基本特征.2,愿意接近小鱼,愿意用自己的语言表达自己的理解和感受.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.5.开发实践观察和操作能力,掌握简单的实验记录方法.活动准备：小朋友的书.亲亲小动物,鱼缸,鱼,
2、鱼等饲料,半个塑料瓶.活动程序：首先,介绍对话,观察小鱼1.孩子,这是谁？跟小鱼打个招呼吧.它在水中做了什么？ （导游的动态）.我让孩子们碰小鱿鱼,然后玩小鱿鱼.想想用它玩什么好方法.二,请孩子去钓鱼1.问：现在我请小鹏去钓鱼,把它放在新家里. （塑料瓶）三,形状特征的感知.现在我请孩子们亲自看看小鱼的头部是什么样的？快找到它的头部,尾部,身体.它穿的是什么颜色？这件作品上的那条鱼是什么？有什么用？鱼会自己游泳吗？你为什么能在水里游泳？它的翅膀在哪里？你是怎么游泳的？猜猜它喜欢吃什么？四,喂小鱼老师和孩子们聚在一起喂小鱼,观察小鱼吃.活动反映：起初,食用鱼诞生了,引起了孩子们的兴趣.他们也高兴地说：看,这是游泳.孩子们仍然非常喜欢小动物,很乐意参与其中.在第二步中,个别孩子更难以过来尝试.最基本的方法是手工掌握它们,整体秩序混乱.当关键部门观察小鱼时,孩子们更难以自己回答问题.可能是因为他们在这方面的经验不是很好.主要老师更多地指导他们.后来,我认为他们可以让他们先看科学.视频,回到答案.效果可能更好,儿童的自主权将得到加强.