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1、第 1 页 高中学期班主任工作计划 20XX 特征码 fLFHmUOkVYQgjHNtKgJN 一、指导思想 1、深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和 德育工作的要求，抓好班级教育工作。 2、实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观 的教育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生 的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。 3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工 作，树立良好的班风和学风。 二、工作目标 司马光在资治通鉴中指出：“才者，德之资也;德者， 才之帅也。 ”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。 “德” ，是“才”的方向和灵魂，是“
2、才”发展的内部动力; “才” ，是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间， “德”是首要的、位的，必须“以德为先” 。因此，班级的奋斗 目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、 规律、效率、成绩几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去 高效学习，同时也要教会学生如何去做人。 通过努力，和学生 共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、 第 2 页 一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学 校先进文明班集体。 三、工作计划 1、认识到高一阶段的特殊性 高中一年级学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临紧 张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面
3、要有一 些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展 工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要 面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历 了三个转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学 的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处 理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变， 从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然” ，必然 要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变。 因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相 互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同 时发挥团体的强大凝聚力
4、。其次家庭背景复杂，心理个性特点 多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶 段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿 望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确 保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。 2、充分了解学生的基本情况 第 3 页 利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使 以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点， 自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心， 并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性 格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立 学生小档案，通过各种学生能够接受的
5、沟通方式掌握动态，切 实做到每名学生基本情况了然于胸。 3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度 针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作人， 自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章 制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事 情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。 为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特 点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意 做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。 4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习 习惯。 由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下， 发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨 论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。 5、善于抓住时机，深入思考，因势利导。 在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育， 第 4 页 让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什 么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学 风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。