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小班科学活动课程计划：什么可以推动课程计划小班科学活动什么可以滚动教学案例主要包括教学目标,教学困难,课前准备,教学过程等,初步知道圆形物体可以滚动,激发孩子对滚动现象的好奇心,适合幼儿园教师工作小班.科学活动课,来看看什么可以滚动课程计划.教学目标:1.最初知道圆形物体可以滚动.2.激发孩子对滚动现象的好奇心.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.教学困难:让孩子最初能够感知滚动现象.:课前准备1.塑料球,矩形塑料,方形,三角形塑料玩具（每人一个）;每人一张记录纸（没有轮子的车）;两份集体记录纸2.一个情景表演的孩子（大班）;一辆没有轮子的汽车教学过程:1,场景表现,导致问题C（大班）:呜呜呜,我的车T:孩子,你怎么了？C:（大班）我的车轮已经不见了,车不能玩,孩子们,你帮帮我,什么能像轮子一样滚动？T:的孩子,你知道什么可以滚动吗？C:气球可以滚动！C:手鼓可以滚动,圆形的东西可以滚动.C:老师,地球也可以滚动,杯子也可以滚动.C:瓶也可以滚动,还有扬声器.2,孩子想象,老师做出集体记录C（泰班）:老师,你看,我发现了这么多东西,他们可以滚吗？T:这个？我必须试着去了解.孩子们,让我们考虑一下可以滚动的东西