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1、小班科学活动课程计划：水果教学案例（反思教学）小班科学活动水果教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,巩固对各种水果名称和形状特征的理解,积极参与游戏活动,体验活动的新奇和快乐,适合幼儿园教师参加小班科学活动课程.来看看水果课程计划吧.活动目标：1.巩固对各种水果的名称和形状特征的理解.2.积极参与游戏活动,体验活动的新奇与喜悦.3,了解水果的作用,知道多吃水果对健康有益.4.正确了解水果,增加对水果的热爱.5,知道要吃水果要干净,去皮,果核不乱.活动准备：1,葡萄柚猕猴桃苹果石榴橙龙果香蕉等水果.2,自制水果魔盒,配乐,带班老师,礼品袋,水果刀,盘子.活动
2、程序：首先,测验导致我最喜欢的水果.1.赠送一个装满各种水果的“礼品袋”,以激发孩子们理解水果的兴趣.老师：你今天只给你送了一份礼物.会有什么？然后让我们猜猜,请让他们出去！2,展示各种水果,教师用语言来激发幼儿的兴趣.显示香蕉,老师：哎呀,今天第一次来这里真有点尴尬.它指出它有点,它是什么？ （请让孩子回答并引导孩子讲述香蕉的特征）老师：然后让我们问它出来,1,2,3哇,这真的是一个香蕉,你猜对了！摘要：香蕉是弯曲的,黄色和黄色,像月亮一样.3.使用上述相同方法取出橘子.4,打开礼品袋,让孩子知道各种水果,并讲述自己的特色.其次,重量更轻.比较苹果和葡萄柚的重量,老师：请告诉孩子是重苹果还是
3、葡萄柚.让我们手工感受它. （老师将葡萄柚扔到每个孩子的手中,让孩子用手感受重量.）第三,水果排排成一排,知道水果的种类.老师：现在水果已经安排成一个长队,有几个水果. （老师引导孩子注意观察）四,游戏：谁失踪了？怎么玩：老师从水果中取出一两个水果,让孩子猜出水果丢失了什么.老师：现在,水果宝宝想和我们一起玩游戏.他们必须测试你,让你猜出谁失踪了.第五,展示“水果魔盒”,激发孩子们的游戏兴趣.老师：水果宝宝去了一个非常神秘的地方.你想知道吗？2,随着可爱的音乐声水果魔盒问世.老师：嘿,是谁,它是如何移动的？你觉得它想要什么？ （孩子回答）老师：我问一下.你是谁？3.使用Magic Box玩游戏
4、怎么玩：当你叫出水果时会出现什么样的水果,并要求孩子拨打同样的声音.魔盒：大家好,我是一个水果魔盒.老师：今天,水果魔盒也和我们一起玩游戏.你很快乐！那我们的水果宝宝也在里面？ （是）老师：然后让我们把它们叫出来！ Apple,Apple很快就会问世.橘子,橘子很快就出来了.第六,知道火龙果.展示火龙果并认识其特征.老师：你看,谁在箱子里这么调皮？孩子回答老师：然后让它在盒子里休息一会儿！老师介绍了火龙果的特点.7.结束活动.老师：火龙果是一种营养丰富的水果.里面的肉是白色的,黑色的是它的种子.它的皮肤也可以吃.回家可以称为母亲.美味的菜.2.找一个火龙果游戏.活动反映水果是幼儿熟悉和喜爱的水
5、果,水果也包含丰富的教育资源.结合“秋季”季节的特点,根据小班儿童的年龄特点和生活经历,开展了“各种水果”的科学活动.活动开始前,我充分利用了父母的资源,并要求家长带孩子去水果店,收集水果图片,实物,丰富水果的经验.在父母的参与下,在可爱的水果娃娃的吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐进入了水果世界.这是我的第一课.第二课也是我通过互联网收集的教学和研究课程,还有关于此类活动的课程.我看着它,这堂课非常适合小班的孩子,它不仅融合了情感,还融入了游戏,让孩子们玩中学,而不是那种刻板的教学.所以我刚上课,反应很好.孩子们非常感兴趣,非常开心.我就像一个孩子,就像爱上他们一样.真正实现了预期目标,让他们体验积极参与游戏活动的新奇与乐趣,效果非常好！当然,在活动中也有缺点,比如上课时有点紧张,但后来很好,这主要是因为自己的不良,心理影响;在计算水果类型时也没有镜像示范;小班教育的孩子多一点,孩子们也记不住了.我将在未来的教导中关注它们并纠正它们.通过这门课程,我了解一个事实,无论是模仿别人的课程,还是自己设计,只要捕获的是一个好的课程,适合孩子的年龄特征,孩子们玩得开心,并且尊重他们自己是孩子们的亲密朋友.很好,当你上课时并没有那么复杂,不那么担心.