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1、小班艺术印刷课程计划：彩虹在地平线上1.欣赏美丽的彩虹,了解彩虹色彩的变化,用文字大胆表达.2,在播放色彩的基础上进一步积累色彩体验,可以表现出各种颜色的彩虹.3.继续学习通过欣赏,讨论,分析和操作来打印粉末印刷品.活动准备：年幼的孩子在电视或生活中看过彩虹.2.课件：彩虹的图片.3,颜料（红色,黄色,蓝色,紫色）,工作纸,调色板,5B铅笔,水粉笔,抹布,桌布等.活动程序：1.回忆,交流并表达彩虹与幼儿的经历.（1）老师：你见过彩虹吗？它是什么样子的？彩虹中有什么好颜色？（2）展示彩虹图片,引导孩子了解彩虹色的变化.老师：看看彩虹中的颜色是什么？这幅画中的彩虹使用了多少种颜色？我们有这些颜色吗
2、？如果没有颜色怎么办？2,老师和孩子交流,讨论如何用彩色来表达彩虹.（1）教师和孩子讨论颜色分级的方法,老师：我们准备了什么颜料？为了表达美丽的彩虹,缺少什么颜色？ （橙色,绿色,绿色）两种颜色可以一起使用来改变吗？ （橙色=红色+黄色,绿色=篮子+黄色,青色=蓝色+绿色）（2）老师在黑板上演示并记录孩子讨论的结果.（3）印刷过程中的头脑风暴问题.1老师：为什么颜色很脏？好像不清楚？ （笔上的油漆没有清洁,没有在抹布上擦干净）2老师：为什么有些作品有鬼影？ （打印件放错了地方,用于粘贴两张工作纸的胶带掉了下来）3老师：如何解决这样的问题？ （当你把它放在一起时,你必须对齐它.慢慢地,不要担心,
3、磁带丢失并及时告诉老师.）3,孩子们制作粉末印花.（1）要点：调整颜色.更换颜色时,应清洁笔并擦干净.（2）困难：多种颜色的彩虹？提示：虽然彩虹本身的颜色非常规律,但如果在创作过程中强调儿童彩虹色的规则,会增加幼儿创作的难度和负担,也不会达到目的.一堆活动.因此,只要孩子可以在这里使用它,各种颜色来表达彩虹就会达到目标.4.展示孩子们的作品,引导他们相互欣赏和交流.老师指导孩子们交换自己的配色和印刷方法.活动建议：每日活动在调色板中交换您自己的发现.角落活动1艺术区：为儿童提供各种颜料,以鼓励儿童进行着色活动. 2科学区：与幼儿一起收集和交流关于彩虹的知识？在家上学为幼儿准备足够的色素以学习色彩.评价对于着色活动,孩子们非常喜欢,但由于孩子的水粉颜料经验不够,颜色往往是灰色的,所以在孩子们着色之前的讨论尤为重要.这种果汁和分析可以帮助幼儿解决实际操作中的问题,并积累与印刷粉末印刷相关的相关技能,使儿童的粉红色印花更加精致.