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1、小班艺术印刷课程计划：美妙的海底世界活动目标：1.尝试使用各种材料以套印的形式大胆地表达美妙的海底世界.2,学习纸质印刷与天然材料的结合,采用涂装,切割,拼写,粘贴,压花,压花等方式进行牵伸,制版,揉搓.3.愿意与同行分享经营材料.如果遇到困难,可以积极寻找解决方案并坚持到底.活动目标：1.尝试使用各种材料以套印的形式大胆地表达美妙的海底世界.2,学习纸质印刷与天然材料的结合,采用涂装,切割,拼写,粘贴,压花,压花等方式进行牵伸,制版,揉搓.3.愿意与同行分享经营材料.如果遇到困难,可以积极寻找解决方案并坚持到底.活动准备：1,海底总动员 DVD,海底世界的图片.2,纸板,吹制纸,复写纸,羊毛
2、,冬瓜壳,剪刀,雕刻刀,乳胶,抹布,彩色纸板,盐,彩色油墨,玻璃板,橡胶辊,夹子,小茶杯用于擦.活动程序：第一步：制版1.欣赏海底总动员的DVD或图片,观察和欣赏海底世界的风景.（1）老师：这是哪里？有什么？什么是海水？什么动物？（2）老师：你喜欢哪种动物？它是什么样的？2,儿童绘画创作,复制两个底板,轻松套印.提示：1.由于作品的制作内容较多,教师应提醒孩子检查图片的每个细节是否在转移过程中转移,以免遗失.2.鼓励幼儿根据不同物体的特点创造性地粘贴不同的动物.3.孩子创造性地使用各种材料制作第一部杰作（主屏幕的内容）.引导幼儿使用各种材料和绘画内容之间的关联.例如,使用羊毛来表达章鱼,使用纸
3、板来代表具有复杂图案的鱼,并使用种子来表达鱼鳞.4.引导孩子用刀子雕刻吹制的纸张并制作第二个底板（背景部分的内容）.（1）要点：首先在吹制纸上画出所有主要图片,然后用刀子将它们挖空,形成背景.（2）难点：注意吹纸的纸纹路径,尽量使线条平滑.第二步：揉搓1.引导孩子尝试使用彩色墨水打印主面的第一个主人.（l）焦点：在不同的动物上滚动不同的颜色.（2）难点：物体的摩擦应小心轻柔,纸张不应破碎.2,引导孩子用水套印第二版背景部分,并尝试将盐涂抹在水粉上,以达到自然的海水效果.老师：看看我们如何用盐来制造魔法！提示：1.当水粉中含有更多水时,在屏幕上撒盐,并欣赏水粉的自然美.2,墨水的色彩饱和度非常高
4、,画面看起来很真实.水粉的色彩饱和度低,色彩偏淡,很容易表现出虚幻的场景.在提供背景的水粉颜料中,教师应注意区分主体与背景之间的关系,并提供纯度较低的复杂颜色,与主画面具有对比效果.3,幼儿尽量擦和盐.4.欣赏和评估.老师的评价使用真实的图片来创作图片,当然坚持制作,克服困难的工作,并锚定孩子.活动建议：每日活动观看有关海底世界的表演,感受海底世界的美丽.角落活动为幼儿提供各种材料探索,免费尝试打印和打印.家庭中的共同教育符合条件的家庭可以带孩子去海底世界,了解海洋生物.评价这项活动已达到最复杂的综合印刷水平.操作程序包括绘图,转移,刮擦,着色,摩擦等.技术包括绘画,拼贴,切割,哑剧印刷,粉末
5、印刷,盐渍等.儿童需要积累丰富的版画经验,并掌握各种印刷品技术成功完成.2.孩子创造性地使用各种材料制作第一部杰作（主屏幕的内容）.3.引导幼儿使用各种材料和绘画内容之间的关联.例如,使用羊毛来表达章鱼,使用纸板来代表具有复杂图案的鱼,并使用种子来表达鱼鳞.4.引导孩子用刀子雕刻吹制的纸张并制作第二个底板（背景部分的内容）.（1）要点：首先在吹制纸上画出所有主要图片,然后用刀子将它们挖空,形成背景.（2）难点：注意吹纸的纸纹路径,尽量使线条平滑.第二步：揉搓1.引导孩子尝试使用彩色墨水打印主面的第一个主人.（l）焦点：在不同的动物上滚动不同的颜色.（2）难点：物体的摩擦应小心轻柔,纸张不应破碎
6、.2,引导孩子用水套印第二版背景部分,并尝试将盐涂抹在水粉上,以达到自然的海水效果.老师：看看我们如何用盐来制造魔法！提示：1.当水粉中含有更多水时,在屏幕上撒盐,并欣赏水粉的自然美.2,墨水的色彩饱和度非常高,画面看起来很真实.水粉的色彩饱和度低,色彩偏淡,很容易表现出虚幻的场景.在提供背景的水粉颜料中,教师应注意区分主体与背景之间的关系,并提供纯度较低的复杂颜色,与主画面具有对比效果.3,幼儿尽量擦和盐.4.欣赏和评估.老师的评价使用真实的图片来创作图片,当然坚持制作,克服困难的工作,并锚定孩子.活动建议：每日活动观看有关海底世界的表演,感受海底世界的美丽.角落活动为幼儿提供各种材料探索,免费尝试打印和打印.家庭中的共同教育符合条件的家庭可以带孩子去海底世界,了解海洋生物.评价这项活动已达到最复杂的综合印刷水平,其操作程序包括绘图,转移,刮涂,着色,摩擦等.技术包括绘画,拼贴,切割,哑剧印刷,粉末印刷,盐渍等.累计丰富的版画经验,掌握各种版画技术可以顺利完成.