《小班语言《夏天》教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言《夏天》教案反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班语言夏天小班语言夏天教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容.将有情绪阅读的文章夏天,识字：柳树,小花,飞,适合幼儿园老师上小班语言活动课,看看夏天的课程计划.活动目标：1,将情绪化地阅读论文夏天.2,识字：柳树,小花,飞.3,初步了解孩子的声音阅读.一个表达的隐喻.夏天将用完整的文字描述.6.在下雨之前了解动物前体.7.培养幼儿热爱夏天,热爱大自然的情感.活动准备：短文阅读胶带; 夏日的昆虫鸣叫钢琴曲;鲜花,蜻蜓,小鱼,彩虹,太阳,蝴蝶,西瓜,月亮等图片.活动程序：今天我们打算玩游戏,看看哪一组孩子可以赢得冠军.老师把每个人分成两组：消防队和太阳队,比赛
2、开始了.（1）老师给大家带来了很多礼物.请告诉我们黑板上的礼物是什么,使用“是,.按顺序从上到下,从左到右（2）请听一段音乐然后回答：什么声音？猜猜这个季节是什么时候？ 听听昆虫和鸟类的声音（3）现在是夏天,请让孩子们考虑一下,夏天是什么样的？用完整的话告诉每个人. （夏天的花朵盛开,树木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飞翔,夏天是一个美丽的季节.）2,有个孩子,他也想告诉你一下夏天,请孩子们仔细听,他说夏天是什么？ （请听录音带并回答问题）3.让孩子一次听一个句子,找出录像带中提到的图片,然后说出短文的内容. （儿童根据录像带的内容寻找相应的图片,如：太阳,小花,柳树,湖水,小鱼,蟑螂的图片
3、）,老师回答为什么花鞠躬,柳树滚了. 因为夏季气温高,植物中的水分蒸发,植物缺水,所以柳树卷起,花朵降低.老师说老师已经在黑板上写了,并要求孩子们和老师一起阅读,然后找蜻蜓飞飞了,它说的是什么,用水平的文字画出来线. 请让孩子们说出他们说的话,老师画一条水平线,强调孩子们在做连接问题时需要使用尺子. 5.介绍儿童语音的发音,“音量”和“音量”的含义以及单词的含义.6.让孩子们再次与老师一起阅读文本,猜猜宝宝在长方形照片,椭圆形照片和圆形照片中读到的内容.7.看看我们的结果：A组已经变红了,B组已经发生了很多火灾.许多火灾集合在一起.就像一个大球,我们可以称之为火球.文中的第一句话说：“太阳就像
4、一个大火球. 太阳和火球有类似的特征.这被称为“隐喻”.谁能说出类似的比喻.老师给出了一个比喻的例子,即弯曲的月亮就像一条小船. “请看老师黑板上的图片,谈谈谁是谁. 孩子们说彩虹就像一座小桥;彩虹就像一张幻灯片;星星就像眼睛. 活动延期：它经常在夏天下雨,小动物会在下雨前表现出不同的前兆,如：蜻蜓,燕子会低飞,蚂蚁会动.要求孩子们回家和父母在下雨前检查其他动物是否有变化,明天告诉老师和孩子.活动反映：整个节日以“夏天”为主题开始.考虑到幼儿的原始生活经历,似乎很难总结夏天的特点,所以我用音乐,图片,想象力和语言为孩子们提供夏季材料.孩子们的听,说,思考,阅读和其他感官都被动员起来,孩子的表达
5、欲望也得到了提升.孩子们非常喜欢音乐.当他们听音乐时,他们非常专注.当他们听到昆虫的声音时,他们甚至可以在夏天回想起小动物的声音.生活中,孩子们的课堂一度扩大;当谈到隐喻,孩子起初,我似乎不知道从哪里开始.后来,我和大家一起看了照片.最后,我敞开心扉,冷静地说话,比如“像桥一样的彩虹,像幻灯片的彩虹,像发夹一样的彩虹”等等.在学习情感阅读的同时,孩子们还了解了雨前小动物的变化.自然界的变化使孩子们感到神圣,更加渴望探索.孩子们特别喜欢背诵文章,对文字不敏感,不习惯阅读.我们必须逐渐培养孩子的阅读习惯,使他们喜欢阅读.在朗诵时,我们可以添加一些动作,既可以增强孩子对论文的理解,也可以激发孩子对学习的兴趣.我将在第二课中使用此方法.