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1、小班语言活动课程计划：愚蠢的鼠标课程计划小班语言活动愚蠢的老鼠教学案例主要包括设计背景,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程等内容,了解故事内容,知道演讲应该用好声音,理解“面子,哼哧哼哧”这个词在故事中的对话适合幼儿园教师参加小班语言活动课.来看看愚蠢的鼠标课程计划.设计背景：语言活动Stupid Mouse是一个非常有趣和幽默的故事.通过这个故事,孩子可以理解他通常希望以良好的声音与他人交谈,以便其他人可以喜欢.培养幼儿语言的关键是创造一种环境,在这种环境中,他们可以说,敢说,有话要说,有机会说话并得到积极的回应. 而且这个故事中的对话相对简短而有趣,非常适合小班学生学习,所以我会在理解
2、故事的基础上专注于讨论.在这项活动中,我使用了总分的结构并将声音分为好的和坏的.活动目标：1.理解故事的内容,并知道演讲应该使用好的声音.2.理解“面子,脸”这个词的故事中的对话.3.感受故事的幽默和幽默.4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.活动要点：活动重点：基于对故事内容的理解,了解故事中的对话.活动困难：理解face,哼哧哼哧这个词.活动准备：小老鼠,老鼠妈妈,青蛙和猫的卡片;故事的四张照片.活动过程：首先,谈话引发了问题.孩子们看过“猫与老鼠”的漫画.阅读后你感觉如何？猫想吃老鼠并用力追逐它们,但它们无法捕捉它们.今天,黄先生
3、给大家带来的故事就像猫一样老鼠.是什么原因？第二,充分理解这个故事.老师在提供教学辅助工具时完整地讲述了这个故事.2.小鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗？宝宝宝宝说什么？ （你的声音非常好,我喜欢它）小孩学会了这句话.猫小姐的声音很好,让我们一起学习.这种声音真的很棒.鼠标是否像鼠标妈妈的声音一样？让我们再听一听这个故事吧.第三,故事分阶段理解.老师展示了一张照片问题：小鼠宝宝认为小鼠母亲的声音好吗？它说什么？请让所有孩子学习.让我们模仿母亲的母亲的声音太轻.2,老师提出了两张照片大鼠问题：谁做了老鼠妈妈去问？宝宝喜欢青蛙的声音吗？它说什么？总的来说这个.青蛙丑陋的声音是什么声音？3,老师提出的图片三
4、问题：猪婆婆的表情是什么？还有一个很好的词哼哧哼哧让孩子们学习做练习,老师解释他们的意思.猪婆婆说什么？宝宝的宝宝认为猪的声音好吗？它说什么？四,老师总结.孩子们,你喜欢猫小姐的声音吗？猫小姐的声音不轻或好,但是妈妈的声音太淡了,青蛙的声音太难看了,猪妈妈的声音太凶了,宝宝不喜欢它.看来我们的孩子说话时应该用好声音,这样人们就会喜欢他们.附在故事上：苯鼠标天黑了,老鼠妈妈摇着摇晃吱吱吱呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀！小老鼠说：你的声音太轻,我不想让你发誓！老鼠妈妈不得不去叫青蛙大叫.青蛙在摇篮里大喊大叫.小老鼠说：“你的声音太丑了,我不想让你发誓！”老鼠妈妈不得不去找猪妈妈.婆婆眯起眼睛说：小家伙,你为什么不睡觉？小老鼠喊道：“你有多凶狠！去吧！“老鼠妈妈不得不去找猫小姐,猫小姐唱了一首歌：小,闭上眼睛.宝宝说：你的声音太棒了！我喜欢你！老鼠妈妈很乐意买鱼来招待猫小姐.但当她回来时,猫小姐和宝宝都走了！