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1、小班音乐洗手盆教学案例反思小班级音乐手帕教学计划的反映主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反映等,以及音乐的优缺点. 速度.尝试使用两种不同的长度和速度来表达手帕的运动,体验劳动的乐趣,知道自己的事情是由自己完成的,并且适合幼儿园教师参加小班级音乐活动课程.来看看手帕的教学计划.活动目标：1.感受音乐的力量,快速和缓慢.尝试使用两种不同的强度和速度来表达手帕的运动.2.体验劳动的乐趣,了解自己在做什么.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.通过舞蹈活动促进身体运动.活动要点：活动重点：它可以根据音乐的节奏表达手帕的动
2、作,如粉碎,扭曲和干燥.活动困难：可以使用不同的强度和速度来表达手帕的运动.活动准备：1.每人一个手帕.2.支持磁带,录音机.3.U盘（已记录好妈妈和洗手帕的音乐）.活动程序：一,主题的介绍1.复习节奏好妈妈.老师：今天,孩子的妈妈和爸爸来听我们说,你开心吗？让我们唱一首歌并欢迎他们！老师：孩子的母亲很辛苦！我每天都要去上班,下班回家的时候,我还要做太多的家务！孩子们可以分担母亲的负担吗？孩子必须学会做自己的事情,开始做小事,做个明智的孩子.老师带给你一个好听的音乐洗手帕,孩子们仔细听,仔细听,老师会问问题！第二,学习节奏洗手帕.1.听听音乐,帮助孩子熟悉音乐的旋律.老师：音乐的节奏有什么不同
3、？ （有些快,有些慢,有些轻,有些重）.当音乐缓慢而沉重时,如何洗手帕？当音乐快而轻时,如何洗手帕？摘要：当音乐缓慢而沉重时,您可以用双手握住手帕的角落并将其冲洗干净.当音乐快速而轻盈时,您可以用双手握拳并在胸前来回摆动.2.让孩子们分段听音乐并练习两条手帕的动作.3.鼓励幼儿在听音乐的同时彻底清洗手帕.4.练习“干燥”手帕的动作.老师：手帕被清洗干净,手帕也要播出.在音乐的最后一句话中,我们必须举手并大声说：加快！（受启发的孩子在音乐结束时说挂断,以便做出相应的动作,以充分表达分娩后的快乐心情）.5.让孩子为爸爸妈妈做节奏表演.简介：孩子们非常认真地学习如何洗手帕.第三,活动结束.老师：我们都有一双灵巧的手,请让孩子们和宋老师一起玩“手指游戏”！活动反映：一开始,让孩子们学习日常生活中的模仿运动,如洗涤,下蹲,漂流等.然后,通过老师的演示,根据音乐的力度和速度,让孩子们尝试用两种不同力量和速度的手帕来感受音乐的节奏.现在大多数孩子都只是孩子.他们从小就被父母所爱.生活中的一切都被成年人所取代,他们的自理能力非常差.节奏活动洗手帕,让孩子充分认识到自己要做的事情.通过这些活动,孩子们知道如何在音乐快速而沉重的情况下清洗手帕.当音乐缓慢而轻盈的时候,手帕怎么洗？音乐结束时的手帕在下班后表现出愉快的心情.这项活动让孩子们充分体验到劳动的乐趣,实现教育和教学的目标.