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1、小班乐猪八戒吃西瓜课计划小班乐猪巴杰吃西瓜教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.根据孩子们现有的西游记经验,孩子们可以理解和掌握节奏活动的内容,感受歌曲的幽默和欢快的风格,并体验参与活动.有趣,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,快来看看猪混蛋吃西瓜的课程计划.活动目标：1.根据儿童西游记的现有经验,儿童可以理解和掌握节奏活动的内容.2.感受歌曲的幽默和欢快的风格,体验参与活动的乐趣.3,愿意大胆表达猪的行为和举止.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：多媒体课件,VCD录音活动程序：首先,欣赏卡通西游记片段,引起孩子们的兴趣
2、“今天我会带给你一个漂亮的卡通片,让我们一起享受吧！ “这是什么样的卡通片？谁是你最喜欢的西游记？ “（孩子的沟通表达）（从孩子们喜欢的漫画开始,对孩子们的参与很感兴趣,为这次活动铺平了道路.）其次,以猪八戒吃西瓜节奏音乐为背景,让孩子们熟悉音乐中的有趣活动1.猪八环？我有一首关于猪八戒的音乐,听听它.您认为猪会发生什么？ “2,完全欣赏猪八戒吃西瓜节奏音乐“听到这首歌,你感觉如何？您认为猪会发生什么？ （个别孩子告诉）“你听说过猪八戒吃西瓜的故事吗？ （我发现西瓜,扇耳 - 切西瓜 - 吃西瓜 - 肚子痛）,请用儿童的动作.（以故事猪八戒吃西瓜为指导,帮助幼儿了解歌曲的喜悦和幽默.在理解故事
3、的基础上,我们将首先了解节奏的过程,让孩子以积极的姿态参与活动. ）第三,解释和练习,让孩子理解和掌握节奏内容和节奏动作老师充分展示伴随音乐的音乐.“嘿,猪来了. （老师戴头饰）2,分阶段讲解和练习,引导孩子表达表达和胃痛第一段 - 扇耳（1）语言节奏：扇形耳朵.动作要领：双手放在太阳穴,手掌向外,扇形上下.老师：猪正在寻找食物,它的耳朵很大！它消失了怎么办？年轻人：散步,扇动你的耳朵.老师：你是怎么做粉丝的？谁会试试呢？ （1至2名儿童示威,教师将在儿童示范后纠正）（2）用猪八戒吃西瓜音乐练习节奏的第一个动作 - 拿一个扇形耳朵.第二段 - 切西瓜（1）语言节奏：咔嚓嚓.动作要领：双手转动两
4、次老师：哇,猪看到一个大西瓜,你怎么吃？ “年轻人：切开吃老师：让我们学习如何用猪切西瓜！（2）匹配音乐,练习节奏的第二乐章 - 卷袖,卡片擦拭第三段 - 吃西瓜（1）语言节奏：啊呜呜呜.动作要领：双手握紧拳头,吃西瓜造型,在嘴巴左右两侧移动两次老师：猪八戒切西瓜,怎么回事？年轻人：唾液流了下来,想吃.老师：谁会学习如何吃西瓜？（2）匹配音乐,练习节奏的第三乐章 - 鼓掌啊第四段 - 肚子痛（1）语言节奏：哎 - 呦.动作要领：两只手舔肚子,脸很痛.老师：贪吃的猪已经停止吃大西瓜而且疼！（2）匹配音乐,练习节奏的第四乐章 - 散步,哎呦（在讨论中,鼓励孩子们大胆模仿猪的有趣和有趣的动作,增加事件的气氛,并把这个时间推到*.）第四,孩子有完整的表达表达你想出去找猪的西瓜吗？ （再练一次）2,爸爸妈妈,我们的孩子表现得好吗？ （好）你有给孩子的礼物！ （父母带头饰给孩子）3,猪,让我们学习贪吃猪！ （再试一遍）4,请到爸爸妈妈那里表演猪八环不好！ （第三次练习）（最后一步是邀请妈妈和爸爸一起工作,以增加活动的乐趣和互动.这也是活动效果的证明.孩子学会让猪大胆地吃西瓜过程,并与音乐的节奏,美妙的动作和情感表达.）五,经验分享老师：为什么猪肚子疼？那么,如果我们的孩子有美味的食物,他们会自己吃吗？我该怎么办？总结：好的事情很乐意分享.