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1、幼儿园大班课程计划快慢节奏训练与反思大班课程计划快慢节奏训练包含适用于大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子可以利用动作节奏的速度,可以感知两种不同速度的音乐形象,培养音乐感知,培养孩子的音乐节奏,发展幼儿的表现力,让我们看看幼儿园班级快慢节奏训练,并反思课程计划.活动目标：它可以感知两种不同速度的不同音乐图像,并培养出感知音乐的能力.2,可以用动作来表达节奏的步伐.3.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.4.通过舞蹈活动促进身体运动.活动准备：兔子,乌龟头饰,录音机,录音带.活动程序：1.节奏进入场景2.引导幼儿谈论和体验生活中的步行和跑步之间的差异.3.欣赏小兔子 乌龟两段音乐,引导孩子听
2、,听音乐,学习动作;（1）问题：这两首音乐有什么区别？您认为它们分别代表哪些动物图像？（2）集体学习兔子运动和龟运动;（3）幼儿可自由选择头饰,并在音乐伴奏下分别演奏兔子和乌龟.4,将孩子分成两组,播放音乐录音带,让孩子自由地制作其他动物动作,进一步感受和表达音乐的快慢.5.肯定并赞扬有创造性表演的孩子,让全班同学一起表演.6.查看歌曲鞋子也会踏踏响并结束活动.教学反思每个公开课都让我受益匪浅.虽然节奏不是第一次,但难度相对增加,节奏每次都是规律的.这首音乐缺乏规律性,并经过多次修改.常规节奏音乐的最终版本.节奏音乐是一种运动,而人类运动也是一种运动.所有人类活动都与节奏密不可分.没有节奏的人生不存在.改变四季的感觉与日常洗涤,刷牙和穿着一样小.它与节奏密不可分,甚至人脑的思想都是严格节奏的.百科全书：节奏是自然,社会和人类活动中的一种常规突变,与节奏密切相关.